二年级品德与生活《我们班里故事多》教学设计.docVIP

我们班里故事多 ——泰山周尚文 一、教学目标 1.知识与技能。 提高交往能力和表达自己看法的能力，并尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以开展同学间的友谊，促进同学间的团结。 2.过程与方法。 通过说故事、做卡片等活动，让学生真正参与其中，培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往能力。 3.情感、态度价值观。 体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对自己进步的帮助。 二、课前准备 1.学生准备。 思考、回忆班里曾发生过的有趣故事，特别是师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。 2.教师准备。 ppt 活动设计意图 《我们班里故事多》是《品德与生活》第三册第一单元的第二个主题活动，该单元定名为“我在集体中成长〞。班集体是儿童最初的集体，刚入学的儿童还没形成真正的集体意识和集体生活。在经过一年的班集体生活后，升入二年级的儿童，已经初步意识到自己是班集体的一员。因此，本单元主要是为引导学生在丰富多彩的集体生活中，通过具体实例，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助。《我们班里故事多》充分表达了《品德与生活》这门课程应由儿童直接参与活动的特点。 我在设计这一课时，特别提醒自己不是“教〞教材的人，而是儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人。因此，我十分注重创设真实、自然的教学情境，注重学生对活动的感知、体验及情感的升华，营造平等、和谐、欢快的教学气氛，让孩子们在源于儿童实际生活的活动中充分地去体验和感悟。 三、教学过程 〔一〕、导入新课 1.师：我们班里有20位小朋友，大家从不同的地方一起来到了，走进了本班的教室，在一起度过了一年的快乐时光。每位同学都十分喜欢我们的园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。这一年当中，在我们中间，发生过许许多多有意义、有意思的事。今天，就让我们坐在一起，敞开心扉，说说发生在我们班里的故事吧！ 〔二〕、活动探究 1、记得春游那天…… 2、生日那天…… 3、当我遇到困难的时候〔记得那天我的腿摔伤了〕…… 4、当我和伙伴有了矛盾的时候…… 5、当我们班获得奖状的时候…… 〔三〕、课堂小结 师：哇！咱们班的故事可真多！说明这一年来，我们的生活真是丰富多彩。特别是刚刚小朋友说到的别人帮助过自己的事，哪怕是一点点小事，大家也记得这么牢，你们做的真棒！ 〔四〕、拓展延伸：制作感谢卡 师：小朋友们，刚刚的活动喜欢吗？是不是有点意犹未尽？那好，让我们把自己的感谢之情再用一张张生动、漂亮的卡片表现出来，好吗？感谢卡的形式可以有多种多样，你们想怎么做就怎么做，看看你们当中谁做的卡片最有特点，最能表现自己的感谢之情。 附板书设计 我们班的故事多 分享 祝福 帮助 宽容 鼓励 学习