《养成良好的学习习惯》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《养成良好的学习习惯》教学设计 一、教学活动主题：养成良好的学习习惯 二、教学活动目标： 1、知道上课时要养成认真倾听、积极发言、善于思考和主动提问的良好习惯。 2、知道养成良好课堂习惯的重要性，不断规范自己的学习行为，培养学生良好的学习 态度，激发学生乐学、爱学的情感。 三、教学活动重难点： 1、知道在上课时要养成认真倾听、积极发言、善于思考和主动提问的良好习惯。 2、在课堂上能主动规范自己的学习行为，逐步形成主动学习的习惯。 四、教学活动课时安排： 1 课时 五、教学活动准备： 1、 观察学生的学习习惯，收集学生不良的学习行为习惯；准备部分谜语。 2、 制作多媒体课件，展示学生学习行为片断。 六、教材分析： 本主题分为“我会听讲” 、“举起我的手”两个分主题活动，由三个页面组成。 25 页图 中呈现了一组老师讲课时学生认真听讲的场景。 教师通过有效的引导， 使学生明确在课堂上 应养成认真听讲的习惯。 26 页图中呈现了上课时学生是怎么举手发言的场景，让学生明白 提问题、回答问题时应该怎么做。 27 页图中呈现了课堂上影响学习的不良习惯，通过与前 两个内容进行比较， 让学生明白上课要认真倾听、 积极发言、 善于思考、 主动提问的重要性。 七、学情分析： 这是一年级的教学内容， 教学的对象是难以适应由幼儿园小朋友角色转变到小学生这一 角色，同时，本班学生人数达到 64 人，因此在课堂教学环节中，学生的组织管理工作是一 个难点。针对这些特点，在教学中要做到以下两方面工作：一方面要控制好课堂教学秩序， 让学生能有序地进行学习。 在这环节中， 教师要根据学生的注意力特点， 控制好学生的有意 注意，适时进行引导，使学生明白道理。第二方面要激发学生的学习兴趣。本节课，以四个 活动为载体即： 故事激趣， 会听讲， 活动情境体验， 学举手； 火眼金睛， 辨是非； 典型引路， 树榜样，通过多媒体课件展示、情境体验、 ，让学生去发现课堂中的不良行为习惯，学习身 边的榜样，懂得认真听讲，积极思考，大胆发言的重要性，从而自觉规范课堂学习行为。 八、教学活动过程： 活动一：故事激趣，会听讲 师：同学们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 师：现在老师播放一部动画片《学弈》 ，大家想想第一个人为什么没有学会下棋？第二 个人为什么学会了下棋？ 师：看完了动画片， 请同学们回答， 第一个人为什么没有学会下棋？第二个人为什么学 会了下棋？ 学生交流。 师：同学们看得很仔细， 也很会动脑筋思考问题。 我们要想学到更多的知识和本领，上 课时就要认真听讲，积极思考，遇到不懂问题，要主动地问老师。那么，上课听讲，积极思 考，不懂就问，能给我们带来哪些好处呢？ 学生交流讨论。指名说说。 师：同学们刚才说得真不错！上课认真听讲， 积极思考是良好的学习习惯（贴上学生认 真听讲、积极思考的图片） 。因此，我们不管上什么课，都要认真倾听同学说的，老师说的， 积极思考问题，这样就能学到更多的本领。