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四年级英语老师工作总结7篇 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,制定一份工作总结吧。那么写工作总结真的很难吗?下面给大家共享四年级英语老师工作总结内容，期望能够关心大家!   四年级英语老师工作总结1  这学期我担当小学四年级三个班的英语教学，一学期来我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，经过一个学期的努力，猎取了很多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：  一、对目前学问、能力现状小结  此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题———功能——结构——任务，以体验、实践、参与沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培育落实在教学的过程中。依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何促使学习喜欢出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生主动的情感态度，鼓舞学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。  经过一学期的教学，绝大多数的学生对英语学习有着深厚的喜欢，课上能仔细听课，主动进行口语表达，学生的课后听磁带，课前预习等习惯已基本形成。但每班仍有几个成果较差及家庭作业完成不好的学生，这也是下学期工作的重点。  二、对本学期实行的措施、开展的活动及效果表述  这册教材的教学有六个单元，2个复习单元，每个单元分为A、B、C三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话，A、B是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的深厚喜欢上，在平常上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。  教材中：  （1）Let——s talk ，Let——s play我的课堂教学多接受在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。  （2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中格外重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势。  （3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，机敏服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让性格活泼，成果优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。  （4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，让他们能听懂指令并操作。  （5）在文化意识中熏陶，在教学中留意积累学习阅历，以丰富课堂教学。  （6）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。  （7）关注学生的学习状况。除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。  （8）在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。  （9）留意过程评价，调动学生主动性。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的信念。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“Very good！”、“Great！”、“ Excellent！”、 “Well done！”、“You are very clever！”等等来鼓舞他们的主动参与，充分唤起他们说英语的自豪感。  三、下学期的工作思路及以后努力方向  1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流畅地运用英语进行交际；能否娴熟地用英语读和写；能否顺当地用英语思索。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应关心学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。  2、作业布置要有创新和评价。多布置一些机敏开放的作业，使学生乐做，老师简洁检测。对作业的批改上也要留意评价。  3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，期望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。  总之，本学期的教学工作自己付出了很多，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂上的得与失，积累好的阅历。当然收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学