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文明礼仪教育阶段性总结 文明礼仪教育阶段性总结 文明礼仪教育阶段性总结 文 明 礼 仪 教 育 阶 段 性 总 结 为了进一步提高学生的文明修养，培育学生优秀的行为习惯，净 化学生的心灵，加强学生的文明礼仪涵养， 提高学生的思想道德素质， 让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪 教育归入了德育工作重要议事日程，展开了 “学生文明礼仪 ”系列 教 育活动。现将我班展开工作状况总结以下： 一、宣讲礼仪，提高认识。 踊跃展开学习礼仪念书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习， 便无从谈起礼仪规范。为此，我班创建了 “人人讲文明，人人重礼仪 ” 的浓重气氛，在班里鼎力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组 织学生学习了《中小学生平时行为规范》 及有关礼仪知识， 利用板报、漫画、文明礼仪知识比赛等门路，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。 二、展开活动，顺序渐进。 1、展开 “我身旁的不文明行为 ”检查和认识活动。 礼仪贵在自知。为充足认识礼仪知识，我们展开了文明礼仪的自 查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜寻身旁的不文 明行为，而后再经过主题班会展开责备和自我责备。 谈一谈这些现象 的危害性，让学生理解 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ”的道理， 而后向学生普及文明礼 常 。 一活 展开以来， 班上的不文明行 明 减少，学生的自律