2022年部编版语文九年级上《诗歌朗诵》.pptxVIP

1课时诗歌朗诵统编版语文九年级〔上〕 CONTENTS 教学目录01学习目标02活动任务03活动实例04习题在线学习目标1.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练。2.在朗诵过程中加深对文学作品的印象和理解。3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶。活动任务一、以小组为单位完成以下任务。1.每位同学课外查找一些诗集，选出几首自己最喜欢的诗，说说推荐的理由。2.小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速等。3.组内朗诵，互相评价、交流；然后再朗诵，看看水平是否有所提高。4.在小组朗诵的根底上，确定朗诵篇目、朗诵形式〔如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可以配乐、配视频朗诵〕，推选参赛选手，进行排练。活动任务二、举办班级朗诵比赛。1. 做好赛前准备工作：①制作节目单；②推举评委，制定评分细那么；③推举主持人，准备简单的串词；④确定奖励方案，准备小奖品。2.举办朗诵比赛。朗诵者应注意表情、语气、动作等；评委应把握评分标准，做到客观、公平；观众应注意集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。活动实例推荐自己最喜欢的诗，并陈述推荐理由。例如一：我推荐席慕蓉的《乡愁》。这首诗不同于余光中《乡愁》的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活。情感抒发和意象选择的完美融合，使