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初一年级数学下册寒假作业指导 初一年级数学下册寒假作业指导 PAGE / NUMPAGES 初一年级数学下册寒假作业指导 初一年级数学下册寒假作业指导 中学生在学校里的主要任务是学习。学习是中学生的主 要活动，所以就得加油哦 ! 查字典数学网初中频道提供了初一 年级数学下册寒假作业，以备借鉴。 1、计算： -5(-2)3+(-39)=_____ 。 2、近似数 1.460105 精确到 ____位，有效数字是 ______。 3、今年母亲 30 岁，儿子 2 岁， ______年后，母亲年龄是儿 子年龄的 5 倍。 4、按如下方式摆放餐桌和椅子： 桌子张数 1234n 可坐人数 6810 5、计算 72352+18334=_______ 。 6、已知点 B 在线段 AC 上， AB=8cm ，AC=18cm ，P、 Q 分别是 AB 、AC 中点，则 PQ=_______。 11、如图所示，其中 共有 ________对对顶角 . 7、 ，则它的余角等于 ________; 的补角是 ，则 =_______. 8、如图所示，已知 CB=4 ， DB=7 ， D 是 AC 的中点，则 AC=_________ . 9、如图所示， ACBC ，CDAB ，点 A 到 BC 边的距离是线段 _____的长，点 B 到 CD 边的距离是线段 _____的长，图中的 直角有 _____________ ， A 的余角有 _______________，和 A 相等的角有 __________. 第1页/共3页 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让 幼儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中， 积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 10、如图所示，直线 AB 、 EF 相交于点 D， ADC=90 ，若 1 与 2 的度数之比为 1：4，则 CDF 、EDB 的度数分别是 . “教书先生 ”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂， “教书先生 ”那一行当怎么说也算 是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的 “先生 ” 概念并非源于教书，最初出现的 “先生 ”一词也并非有传授知 识那般的含义。《孟子》 中的 “先生何为出此言也？ ”；《论语》中的 “有酒食，先生馔 ”；《国策》中的 “先生坐，何至于此？ ” 等等，均指 “先生 ”为父兄或有学问、 有德行的长辈。 其实《国策》中本身就有 “先生长者，有德之称 ”的说法。可见 “先生 ” 之原意非真正的 “教师 ”之意，倒是与当今 “先生 ”的称呼更接近。看来， “先生 ”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问 者的专称。称 “老师 ”为“先生 ”的记载，首见于《礼记 ?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言 ”，其中之 “先生 ”意为 “年长、资深之传授知识者 ”，与教师、 老师之意基本一致。 查字典数 学网为大家推荐的初一年级数学下册寒假作业，还满意吗 ? 第2页/共3页 相信大家都会仔 ，加油哦 ! 一般 来， “教 ”概念之形成 了十分漫 的 史。 士 （唐初学者，四 博士） 《春秋谷梁 疏》曰： “ 者教人以不及， 故 也 ”。 儿的 “ ”，其 就是先秦而后 代 教 的 称之一。 《 非子》也有云： “今有不才之子?? 教之弗 ”其“ ”当然也指教 。 儿的 “ ”和 “ ”可称 “教 ”概念的 形， 但仍 不上是名副其 的 “教 ”，因 “教 ”必 要有明确的 授知 的 象和本身明确的 。 第3页/共3页