生活中的数-教学教案整理收集.pdfVIP

单元教学内容： 数铅笔（数百以内的数） 、数豆子（读写百以内的数） 、动物餐厅（比较数的大小） 、小小养殖 场（用语言来描述数之间的相对大小关系） 、练习一。 单元学习目标： 1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。 2 、会数、会读、会写百以内的数。 3 、在具体情境中把握数的相对大小关系。 4 、能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 单元学习重点： 数数、读数、写数、比大小及数感的形成和发展。 单元学习难点： 数的相对大小关系。 单元学习时间： 5 课时 数铅笔（第一课时） 教学目标： 1、从数铅笔的具体情境中认识百以内的数，体验数量与物体的对应关系。 2 、会数、会读百以内的数，还能根据一定的规律数数。 3 、体会数位、基数、序数的意义。 教学重点： 数数、读数 教学难点： 有规律的数数 教学过程： 一、情境创设，激发兴趣 师：小朋友刚过了一个愉快的新年，大家都到长辈那儿拜年，你在春节里有什么收获吗？今 天，老师也准备了一些礼物要送给大家，看 ,, （出示铅笔）一共有多少支铅笔呢？ 二、数数、读数 1、我们来数一数，说说你是怎样数的？ 2 、学生活动： ⑴一支一支