安全教育片观后感6篇.doc

安全教育片观后有感6篇 安全教育片观后有感6篇 PAGE / NUMPAGES 安全教育片观后有感6篇 《安全教育片观后有感》 安全教育片观后有感（一）： 这日，我和同学们兴致勃勃地观看了《安全教育宣传片》， 看完这部片子，我的感觉很深：安全教育是我们中小学生应该认识和恪守的。现在，就让我来给你讲讲自我看电影的感想吧！ 电影开始放映了，我静静地坐在那边，看着一幅幅可怕的图片，一具具惨遭火灾、车祸而死亡的尸体摆在我的眼前，忧如看到了隐蔽在自我生活中的各种危险：拿着小石子乱扔，很简单损害到在操场上玩的同学；拿着雨伞或钢笔乱刺，有可能扎到他人；在教室里追赶打闹简单撞到课桌角上，很多自我从前没有想到的不测是多么的可怕，看来这堂生动的安全教育太实时了！在生活和学习中我们要懂得和学会不损害他人更要学会保护自我。 假如我们没法保障自己安全、假如我们没有一个健全的身体，还谈什么努力学习、回报祖国？可见，生命是最难得的。每一个人只有一次生命，如何珍惜、爱惜自我的生命和如何珍惜、爱惜他人的生命是最根本的。 同学们，请你学会珍惜生命、爱惜生命吧！我们还有好多完满的理想和幸福的将来要靠自我来实现；还有好多我们就应做而没有做的事情；还有好多未知的东西等候我们去揭开谜底。假如你也是这么想的，请努力学习、爱惜生命、珍惜生命！ 安全教育片观后有感（二）： 前不久参加了学校组织的安全教育，在观看了安全教育片后，现场的情形触动了我的心里，思想发生了很大的转变，一幅幅画面映入眼帘，心里此起彼伏，深深地感觉到生命的难得，感觉到安全的重要性，感觉到关爱幸福、善待自我和他人的重要性。 两千年前的荀子说：一曰防，二曰救，三曰戒，防为上，救次之，戒为下。原来读这段话 并无多想，现在我理解了，应付事故保障安全，能够借助古老的中国智慧，因为，荀子说了 三种方法，第一种方法是在事情没有发生从前就预设戒备，防患于已然，这叫预防 ; 第二种办 法是在事情或许征兆刚出现就实时采纳举措加以遏止，防微杜渐，防备局势扩大，这叫挽救 ; 第三种方法是在事情发生后再行惩罚教育，这叫惩戒。荀子列出了三种方法后以为，预防为上 策，挽救属中策，惩戒是下策。 众多的事例证明：安全事故的原由都有一个共同特色：那就是粗心 ; 事故的职责也只有一 个，那就是人。在学校这个相对弱势的环境中，在教育教课第一线，有时存在着比较复杂的不确立要素，确实做到防患于已然，提升人的安全意识十分重要，我们不需要挽救更不要惩戒，我们只需要从每天的工作做起，从一点一滴开始，在工作和办理问题时，时辰连续沉着的脑筋其实不停提升业务技术，以不变应万变，防备各样突发情况同时，要建立危机意识，因为事故或事件自己就是对思想麻木者的处罚，有时甚至是十分严重的惩戒，切莫让一时的粗心，成为终生的遗憾 安全教育片观后有感（三）： 为了提升同学们的交通安全意识， 4 月 29 日下午，老师组织我们观看了交通安全教育片的录像。 电视开始播放时，教室里立时寂静下来，万籁俱寂。同学们都瞪大眼睛凝视着电视，电影中，一个青年男子在过马路是没有走人行横道线，并且也不看左右车辆，竟管自我一的劲儿的 往前冲，最后被辆出租车给撞飞了，就地死亡。多么触目心惊的一幕啊 ! 它告诉我们恪守交通次序是多么重要的一件事情。可在我们的生活中，相同的杯具老是在不停演出。这日，仍有很 多人，过马路的时候与车辆抢行，不看红绿灯，攀登道路栏杆等现象。电影中，安全第一先生告诉我们，这些悲剧发生的前因，就是有那么多不恪守交通规则，从小培育优秀的习惯。 红灯停，绿灯行不可以只成为一句口号。江泽民爷爷说过，隐患险于明火，防备胜于救灾，职责重于泰山。平常，爸爸妈妈总在我身旁不时辰刻嘱咐我安全第一，在路上一定要注意交通安全。有时我会不耐烦的搪塞一句理解了。全把爸爸妈妈的话当成耳旁风，左耳进右耳出。看过这部交通安全教育片后，我一定会恪守交通法例，过马路左右看，不在路上跑和玩。愿生命斑马线让每一个人都熟知，驻扎，代代做个恪守交通规则的好市民。请大家珍惜自我的生命，不再让录像里的杯具重演。 安全教育片观后有感（四）： 《安全教育》观后有感 为了保障我校学生们的安全，以提升学生的安全意识，我校少先队组织观看了有关安全的宣传片。 安全，尽人皆知一个看似简单，而又这样复杂的问题，跟着近代社会的发展，各种交通工具的增加和加速，交通安全也成为全社会广泛关注的一个问题。因为交通知识困穷，安全意识 无从提升，中学生安全问题更是令人担忧。 1999 年全国中小学生在道路交通事故中死亡 4519 人，受伤 12045 人，给社会造成巨大损失，也给家庭和个人造成没法愈合的创伤。 每一个人的生命仅有一次。生命或许是一世，或许不过那短暂的行程。生命中饱含了生活的出色；生命中刻画了一世的旅途 生命是难得的。无时不刻的珍爱我们的生命，