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初一年级下学期地理教学设计参考 初一年级下学期地理教学设计参考 PAGE / NUMPAGES 初一年级下学期地理教学设计参考 2019-2019 年初一年级下学期地理教学设计参考 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学 模式，更加高效的完成本学科教学目标。 积极参加教研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授 与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 二、工作重点： 突出研究和落实。 研究教育教学理论和思想 ;研究新课标、 新教材和新教法 ;研究学生身心发展规律 ;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新 课标中的地理理念 ;落实课程中的教学目标、 能力及情感和价值观。 三、工作目标： 1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度 和思维深度，追求课堂教学的高效率。 2、加强业务能力，提高专业水平。 四、改进措施： 根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改 第1页/共3页 进措施： (1)认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽 力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和 个性品质。 (2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特 点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育 ;引领学生自己动 手参与地理活动使之为我们的生活服务。 (3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每 一节课 ;保证每节一练， 做到全批全改。 使学生所学知识系统 化，条理化，让学生在练习中灵活运用知识，提高他们的各 方面能力。 (4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作 出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培 养学生的探究能力和创新思维。 (5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活 动、管理、评价，逐渐使学生从要我这样做转变为我应该这 样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。 (6)本学期继续学习高中地理教材， 同时订阅中学地理教学参 考提高专业素质。 (7)积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评 课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求他山之石，可以 攻玉。这样使自己的教育教学能力再上一个新的台阶。 第2页/共3页 (8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课， 认真学习，向优秀地理教师讨教地理教学问题。 (9)录制一堂成功地理课，积累 23 个成功教学设计案例，精 选作业，做到基本以地图为载体。 总之，在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学计划和 标准，努力提高学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。 第3页/共3页