小学四年级下册科学全册教案精编版（精编版）.docxVIP

优秀教案 优秀教案 优秀故衆 优秀故衆 优秀教案 优秀教案 优秀故衆 优秀故衆 新版教科版四年级下册科 优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 教科版修订版四年级下册教材目录 !1! 第一单元电 1生活中的静电现象 2点亮小灯泡 3简单电路 4电路出故障了 5导体与绝縁体 6做个小开关 7不一样的电路连接 第二单元新的生命 1油菜花开了 2各种各样的花 3花、果实和种子 4把种子散播到远处 5种子的萌发 6动物的卵 7动物的繁殖活动 第三单元食物 1一天的食物 2食物中的营养 3营养要均衡 4生的食物和熟的食物 5面包发霉了 6减慢食物变质的速度 7食物包装上的信息 第四单元岩石和矿物 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3岩石的组成 4观察、描述矿物（一） 5观察、描述矿物（二） 6面对凡种不知名矿物 7岩石、矿物和我们 优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀故案 优秀故案 优秀教案 优秀教案 优秀故案 优秀故案 第一单元电 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五 彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大規模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一単元将借助 导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促 进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。 本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探 充活动。挣电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道的电现象是物质在 外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能 持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。 接下来在“点亮小灯泡” “简单电路” “电路出故障了”三课中，学生将开展对电路 的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简単，但四年级的学生仍会津 津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次 次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试者用更名的连接方法使 小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加穏定，井便丁?操作。为了 “让 更多的灯泡亮起来"，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，如果某个 地方连接不好或汚某个电器元件出了问题，都冇W能导致灯泡不亮。“屯路出故障了”一课 的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测 工具。同时，在此过程中，学生们将形成关丁?电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能 使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的 材料可以连接不同的电路”等。 用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”，将使学生对身边物质性质的认识得到发展，同 时对电的理解也得到加深。 本单元还在导体与绝缘体的认识基础上，安排了“做个小开关”一课，旨在使学生把己 形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化对导体和绝缘体的決识。 单元的最后一?课是“不一样的电路连接”。11的是整理学生的发现和认识，比较串联和并 联两种不同的电路连接方法。 整个单元的安排是一个严密的结构，前后课之间有若学生认识发展上的逻辑关系。学生 从认识电的本质一电荷开始，到认识电路、电流、开美、电路检測器、导体、绝缘体，这一 系列的探究活动将最终指向对电的认识。 在本单元中，学生使用的是电池这样一个安全的电源，而在II常生活中，多数用电器使 用的是220伏的交流电。教师一定要让学生知道220伏交流电的电源是很危险的，不能直接 用家里和学校里插座中的电做实验。要把安全用电的教育贯穿单元教学的始终。 二、单元教学目标 科学概念： 1、 静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 2、 电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。 3、 电荷持续的定向流动就形成了电流。 4、 要使电流经过导线使小灯泡发光，需要冇一个完整的电路。 5、 使用相M的H料，可濒成4伺的跳用不g购连接方式i封鄒『哪具有小脚术点 6、 有的物质容易导电，这样的1姗称为导体句的物质不容易导电 这样的物质称为巒斜机 7、 开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 8、 电是一种能最来源，能产生光和热。 过程与方法： 1、 组装简单的电路。 2、 在关「电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。 3、 用简单的电路图表示电路的连接方式。 4、 制作简単?的开关，并用它来控制电路。 5、 用电路检测器检验电路中的故障。 6、 用电路检测器检验导体和绝缘体。 7、 用电路检测器探究接线盒里