初二语文教学反思.docxVIP

初二语文教学反思 初二语文教学反思 初二语文教学反思 初二语文教课反省 这学期，我担当初中语文的教课。任教一学期以来，在平常的教课活动 中，我特别着重自主合作研究的学习方式。自主合作研究性学习是语文 讲堂新的学习方式， 它着重的是学习过程和方法， 有益于培育学生剖析 和解决问题的能力和沟通合作的能力。 上课时我充足表现了这类学习方 式。如上课时的小组内怀疑解疑， 小组内解决不了的问题让集体来解决； 小组合作，让学生不只理解了在研究过程中发现的问题，进而进一步体 会文章的中心。 这样学生在学习中体验在合作研究中获取解决问题的快 乐，感觉学习的乐趣。 此外，在讲堂上自己也特别重视语言文字的训练。 学生运用语言文字的能力较差，比方说常写错别字，写文章病句多，表达不清楚等等。本学期自己着重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教课方法多样，有比较法，有要点打破法，有归类法等等。总之是想方想法让学生记着易错的字。在整个过程中都本着求真求实的精 神，扎扎实实，认仔细真地研究。 可是，在教课中也有几点问题值得反省： 一、朗诵指导不到位 语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感觉和累积。朗诵就是对语言的直接感觉，文章中正确、生动、形象的语言一定经过朗诵才能更充足地表现出来。在平常的教课活动中，缺少朗诵指导，因此学生经过学习后朗诵水平没有获取大的提高。 在平常上课时的备课设计中没