学习杜郎口中学“三三六”教学模式心得体会.docVIP

学习杜郎口中学“三三六”教课模式心得领会 学习杜郎口中学“三三六”教课模式心得领会 PAGE / NUMPAGES 学习杜郎口中学“三三六”教课模式心得领会 学习杜郎口中学“三三六”教课模式心得领会 课改近十年来，杜郎口中学在尝试中实践，在实践中总 结，在总结中反省，在反省中积淀，渐渐提炼升华出一套具 有鲜明杜郎口特点的教改系统，可称之为“杜郎口模式” ， 或称为“三三六”模式。 一、教室自立深造三个特点： 立体式、大容量、快节奏； 、立体式——目标义务三维立体式，义务落实到人、组，学生主体作用充足发挥，集体聪慧充足显示。 、大容量——以教材为根蒂基础， 拓展、演绎、提高，教室活动多元，全体介入体验。 、快节奏——单位时间内， 紧扣目标义务， 周祥编排，师生互动，生生互动，达到预期成效。 二、自立深造三大模块：预习—显示—反应。 、预习——明确深造目标、生成本课题的重、难得并初步杀青目标。步骤有： 1）预习目标和预习方法。目标一般有教师提出，学 生增补，方法能够师生共同制定， 比方，查词典，找资料等。 2）疑难反扩 ?学生提出疑难，小组议论解决，本组解决不了的其余组匡助解决。这是指小的疑难，大的疑难到显示课时解决。 3）内容剖析。 提出问题， 组内合作沟通， 教师巡回， 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 把一些偏离文本的题剔除，防