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初一地理教学计划15篇 初一地理教学计划15篇初一地理教学计划1一、指导思想初一年级地理教学应以全日制义务教育地理课程标准（实验稿）为依据，以经全国中小学教材审定委员会20 xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书地理七年级上、下册（人教版）为主要内容进行教学活动和课时安排。课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的爱好和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、 中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。二、教学要求教学要求1、加强理论学习，认真学习国务院关于基础教育改革与发展的决定（简称决定）和基础教育课程改革纲要（试行）（简称纲要）不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己的教学水平。2、认真学习、领会课程标准的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，留意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继续以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式，积极开展多种形式的研究课。4、留意建立过程性评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生两年的地理学习情况，作好整理工作。认真填写成长的足迹，作为学生初中毕业成绩的重要组成部分。尤其特殊留意保存学生第一学期全区统一测试成绩和技能测试尤其特殊留意保存学生第一学期全区统一测试成绩和技能测试尤其特殊留意保存学生第一成绩，将作为其毕业成绩的重要组成部分成绩，将作为其毕业成绩的重要组成部分。5、加强教师自身的业务学习，努力提高教学水平，不断的充实自己，使自己具备适应各种工作的能力。6、加强教研组的集体备课活动，组长应有考勤和活动纪要。7、将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，使教学水平不断提高。初一地理教学计划2一、情况分析本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理知识的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习爱好。本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体知识，虽然内容浅显了，知识点少了，难度降低了，但并不说明课就好上了。假如我们不认真去挖掘，将失去课改的意义，所以要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探索新课程教学方法，在努力学习积极尝试中不断提高。二、教学目标按照大纲要求，激发学生学习地理的爱好提高运用地理知识解决问题的能力，进一步培养学生创造思维能力的形成。以学校、年级工作计划为指导，加强课堂教学用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。积极参加科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大提高，同时传授与学生生活有密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。三、采取措施、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成文字。、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。、教学中注重学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生学习爱好。、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。、利用网络获取多方面教学素材，充实课堂内容。、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分析。、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。四、教学课时安排（略）初一地理教学计划3一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校领导的带领下，充分发挥自身教学优势， 努力使教学水平，业务能力有更大的提高。 同时， 通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生 学习地理的爱好和初步能力，最终使学生从”学会地理”，走向“会 学地理”。二、学情分析学生初次学习地理，仅仅在小学科学中接触一点点，那么地理课学习什么学习地理有什么用怎样学习地理这些学生都需要了解。三、教材分析绪言与同学们谈地理第一章地球和