人教统编版九下《雨的四季》精品课件（2022年）.pptVIP

3 雨的四季;1.继续进行朗读训练，稳固朗读成果；掌握“静谧、莅临、咄咄逼人〞等易考词语。 2.整体把握课文内容，感知各种“雨〞的形象，获得美的享受。〔重点〕 3.学习作者在细致观察根底上展开联想和想象的写作风格，借鉴并运用于自己的写作中。〔难点〕 4.体会作者对“雨〞寄托的思想感情和他热爱大自然的美好感情，感悟大自然的美好，热爱美好生活。; 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，诗人、翻译家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，译著有《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。;;多音字;;争先恐后 端庄 高邈 吝啬 淅淅沥沥 冷冽 咄咄逼人;;整体感知;这句话有什么作用？;第2段作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？;;〔资阳中考〕作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？;〔济宁中考〕文章第3段“而夏天，就更是别有一番风情了〞一句中的“别有一番风情〞指的是哪些方面？;凄冷的秋雨为什么能“纯洁〞人们的灵魂呢？;第5段写冬雨，为什么先从讨厌雨写起？这样写有什么好处？;;第5段中这种“特殊的温暖〞，是一种怎样的感觉？;上文写雨，多用“她〞或“它〞指称，为何到第6段改称“你〞？; 小草∨似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种∨春天才能听到的沙沙声。呼吸∨变得畅快，空气里∨像有无数芳甜的果子，在诱惑