2017湘师大版道德与法治七年级下册3.3制造生命的价值word教案.docxVIP

《珍爱时刻习》说课稿 尊重的教师，亲爱的同窗们： 大伙儿好！俗语说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时刻匆匆而过，咱们要把握时刻，最靠得住的最有效的方式确实是珍爱时刻。今天，我说课的内容是与珍爱时刻有关的，我说课的课题是《珍爱时刻，合理安排学习时刻》。我将从教材地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学进程、板书设计、时刻分派及教学反思这十个方面进行说课。 第一，教材是教学的依据，教师在授新课前，对教材的内容和地位要进行深切了解，把握和吃透教材，做到“因材施教”。 一、说教材： 《珍爱时刻，合理安排学习时刻》是教科版初中思品课七年级上册第四课《工欲善其事 必先利其器》的第一框题。这一课是讲学会学习，可是更要把握学习的方式。而合理安排学习时刻确实是学习方式之一，中学生如何利历时刻，不浪费时刻是超级重要的。这一节课要紧包括三个内容：时刻的性质、如何利历时刻与珍爱时刻的意义。使学生意识到时刻的重要性，能够有效的利历时刻，并养成珍爱时刻的良好适应。 教师除对教材的了解，还要对学生有整体的把握和了解，做到“因人施教”。 二、说学情： 进入中学，课程变多，时刻变得紧凑，可是中学生没有合理的安排时刻，没有分清情形的轻重缓急，没有专门好的把握学习方式，致使碌碌无为。还有中学生不知道时刻的宝贵，体会不到“时刻确实是生命”的意义，轻易浪费时刻。由此，在学习上会显现更多的问题，要对学生加