人教部编版三年级语文上册《16 金色的草地》配套教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

16 金色的草地 人教部编版 三年级语文上册 绒毛轻又轻， 飞舞像伞兵。 随风到处飘， 安家把根生。 （打一植物） 蒲公英 课 前 导 入 蒲公英：别名黄花苗、 黄花地丁、婆婆丁等。每 当初春来临，蒲公英抽出 花茎，在碧绿丛中绽开朵 朵黄色的小花。花开过后， 种子上的白 色冠毛结为一 个个绒球，随风摇曳。种 子成熟后，像把把小小的 降落伞，随风飘到新的地 方孕育新生命。 2 金色的草地 2 金色的草地 米哈伊尔 ·米哈伊洛维奇 ·普里什 文： （又名普里希文，1873－1954）是 20世纪苏联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接近自然世界的乡村度过， 他对于自然、大地具有极其浓烈而纯粹 的兴趣。 作 者 简 介 pú yīng shuǎ qiàn diào lǒng 蒲 英 耍 欠 钓 拢 我 会 认 pú yīng 蒲公英 lǒng 合拢 shuǎ 玩耍 diào 钓鱼 词 语 熟 读 qiàn 哈欠 我 会 写 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱 【盛开】 （花）茂盛地开放。 【玩耍】做使自己精神愉快的活动；游戏。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【使劲】用力。 【绒毛】纤细而柔软的短毛。 词 语 解 释 【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 【引人注目】引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 【观察】仔细地察看（事物或现象）。 【合拢】合到一起，闭合。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。 【喜爱】对人或事物有好感或感兴趣。 快乐——欢乐 合拢——收拢 一本正经——不苟言笑 常常——经常 观察——视察 喜爱——喜欢 词 语 对 对 碰 合拢——张开 有趣——乏味 一本正经——嬉皮笑脸 盛开——凋谢 可爱——可恶 喜爱——讨厌 同学们，请大家认真朗读课文， 注意生字词的读音，边读边思考： 1.课文描写了怎样的画面？ 2.“金色的草地”指的是什么？ 课 文 详 解 第一部分（ 1 ）：_交代草__地__的__地__理__位__置_____。 第二部分（ 2 ）：_哥__俩__在__草__地__上__尽__情__玩__耍___。 第三部分（ 3 ）：_发__现__草__地__变__色__及__原__因_____。 第四部分（ 4 ）：_表__达喜爱__，__赞__美__蒲__公__英___。 读课文，理清课文层次。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。 为什么草地会是金色的？请找出相关的 语句读一读，并说说自己的理解。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成金色的了。 点题 地 草 的 ） 色 绿 爱 边 金 碧可 无 （ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊： “谢廖沙！ ”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也 假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。 一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。 引人注目：引起人 的注意，使人把视 线集中在一点上。 小朋友们，咱们模仿兄弟俩 玩耍的场景，一起演一演吧！ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。 “起得很早”：那是因 为过去没这么早过，所以未 发现蒲公英会变色。正因为 这一次起得早，所以才无意 中发现了草地变色的秘密。 · · · · 这是为什么呢？ 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察， 发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花 就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 花 草 朵 地 合 变 上 绿 花 草 朵 地 张 金 开 色 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能 体现作者感情的两句话。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公 英成了我们最喜 爱的一种花。 通过作者的发现，你从中受到了什么启示？ 对周围的事物要多观察，多思考，这样 才能有新发现。 神奇的蒲公英带给了兄弟俩童年的欢笑， 发现的喜悦；大自然是美丽神奇的，如果我们 走进大自然，留心观察，就会享受到大自然带 来的乐趣，还会发现大自然更多的奥秘。 本文主要写生活