2022年部编版九年级上册《任务三尝试创作》公开课课件.pptxVIP

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母〞“语言的钻石〞之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩假设烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。九年级语文上册任务三 尝试创作 1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。〔重点〕 2.体会诗歌以精练的语言抒发的深厚情感的特点，学会用诗歌来表达自己的情怀。〔难点〕 3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。〔素养〕学习目标什么是诗诗是一种有意象、意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。知识备查诗歌特点1.要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美。2.要有鲜明形象，做到情景交融：意象美、意境美。3.要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美。知识备查 结合前面讲解及本单元内容，分小组交流你对诗歌的认识，该怎样进行诗歌创作？合作探究 1.写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。 如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟〞这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。初学写诗时，要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感。合作探究 2.写