初中英语_ When was it invented Section A 3a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课堂教学设计 课 题 Unit 6 When was it invented? 教学设计(Period2) 学 校 海淀北部新区实验学校 授课时间 课 型 新授课★□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 学习领域/模块 课时教学设计 教学内容分析 本部分内容是人教版新目标九年级上Unit 6 Section A 3a-3c中的reading板块。阅读材料是关于茶诞生及发展的历史的介绍。学生通过学习能够运用目标语言运用目标语言谈论发明的历史. 2.学习者分析 本节课的话题为茶叶的历史，话题熟悉，贴近生活，学生有话可说。初三的的学生已经积累了一定的英语词汇，并且已经学习了一般过去时，在第五单元也对一般过去时的被动语态进行了初步学习和操练。 3.学习目标设计 在本节课结束时，学生将能够谈论并介绍中国茶文化的诞生和历史。 一、知识目标与能力： 知识学习并掌握有关茶的诞生，发展，即传播的词汇和句式。 1. 学习并掌握下列单词： accidental mention ruler boil remain smell national trade popularity 2.能正确使用以下常用表达： by accident it’s said that discover tea as