口语交际专项训练(部编三年级上册语文).docVIP

口语社交专项训练答案(部编三年级上册语文) 口语社交专项训练答案(部编三年级上册语文) PAGE / NUMPAGES 口语社交专项训练答案(部编三年级上册语文) 口语社交专项训练答案 （部编三年级上册语文） 点拨：想好要讲的内容，要注意：一是要把脚踏实地地说出自己真切的暑期生活，不是 胡编乱造；二是要说出内心话，把自己心中理想的暑期生活表达出来，说出你在暑期里最喜爱的，最想做的事情。 答案： 暑期里， 我每日都在家写暑期作业。 我写完作业， 还随着妈妈学习了干家务、 煮饭、洗菜、切菜 在这些事情中，我领会到了做父亲母亲的劳苦与辛苦，让我懂得了当爸妈的不 简单。 跟爸爸妈妈一同旅行，到好多地方，增加见解。参加自己感兴趣的活动，如打篮球、做航模等。 点拨：支持正方或许反方都能够，但是都要说出自己的原因，要言之成理，不可以随意选择，毫无原则，想象自己是争辩中的一方往返答。 答案：示例一：正方 写日志能够培育察看事物的能力，这一能力的培育不是一时半刻就能形成的，需要长 期坚持。 坚持写日志能养成看、 听、想、练的习惯， 这一好习惯也不是一天两天能养成的，相同需要长久坚持。写日志还可以让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每 天都在发生变化，相同需要每日志录。写日志需要坚持，长久的每日写日志，会让我们懂得如何去坚持，能够从写日志中意会到一些道理，坚韧不拔是最好的一种精神质量。 示例二：反方 为了达成任务每日一篇日志的成效其实不好。与其每日漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几日，而后写出一篇质量较高的作文，这样成效会很好。 点拨： 第一要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着依据开头的内容睁开合理的想象，而后连接地把故事讲下来。这个故事的开头，讲了嘟嘟熊冬眠了，却忘掉拉窗帘，接下来 会发生什么事情呢？明显这个故事发生在冬季，还和阳光相关，没有窗帘的遮挡，阳光就会照耀进来，而后又会如何呢？这就是故事下边要讲的内容。 答案：冬眠的嘟嘟熊自然醒可是来，但是，每日被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒畅。天愈来愈冷了，下起了冬季的第一场大雪。小动物们好高兴，他们在外面堆雪人玩。动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，仿佛在朝里面看。次日清晨，太阳升起来此后，再也没有照到嘟嘟熊的脸上，本来，雪人把阳光挡住了。这一块被挡住的阳光，本来正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，此刻，却照到 了雪人的后脑勺上了。 雪人每日挡着阳光， 它慢慢变小了。 到了最后， 再也挡不住阳光了。 雪人差不多已经化完了。这天清晨，阳光又照到了嘟嘟熊的脸上，他醒来了。 “啊，我自 己的阳光。”嘟嘟熊说着，他起床了。嘟嘟熊向来在想一个问题： “为何我开始感觉眼睛 亮晃晃的，此后就不感觉了呢 ?”小朋友们告诉嘟嘟熊：那是由于有一个雪人用脑袋挡住了 你的窗口， 向来挡了一个冬季呢。 本来是这样啊。 此后此后， 嘟嘟熊固然没见过这个雪人， 但是他好思念这个雪人。 （ 1）点拨：抓住发言的主要内容，表现有名字的含义。 答案：示例一：我的名字叫李鸿睿，这个名字是我爸爸取的，他希望我未来能睿智聪慧， 大展鸿图。示例二：我的名字叫“陈甜甜”，这个名字是我妈妈取的，她希望我甜美听话。 2）点拨：对于名人名字由来的资料有好多，能够选自己熟习的名人来说。 答案：示例一 :李四光原名李仲揆（ kuí），13 岁那年，李仲揆一个人到西湖新学报名上学，买了报名单后，忙中犯错，误将年纪“十四”岁填入了姓名栏，再买份报名单吧，又没有 钱，无奈他将“十”字添上几笔，便成了他的姓“李” ，这样，姓名栏便写成了“李四” ，受墙上横匾直书“光被四表”的启迪，他又在“李四”后边添了个“光”字，这样李仲揆 就变为了李四光。 示例二：传说李白出生后，父亲母亲视他为掌上明珠，想给他起个好名字，但是到了七岁，名字还没起出来。那年春季，李白的父亲对老婆说：我想作一首春日绝句，但是，只想好了 前两句 “春风送暖百花开， 迎春绽金它先来。 ”李白的母亲一听， 想了一会儿， 续上一句 “火烧杏林红霞落” ，母亲的话音刚落， 李白就指着满树的李花续上最后一句 “李花绽放一树白” ，父亲一听，拍手叫好。这句诗的第一个字正是自己的姓，最后一个“白”字道出了李花的 圣洁文雅。于是立刻给儿子取名“李白” 。示例三：钱钟书一周岁的时候，父亲母亲在他眼前摆了很多东西，看他喜爱哪相同。这些东西有玩的、吃的、还有书。他其他都不要，伸手就 拿了一本书。爸爸妈妈特别快乐，就给他取了一个名字，叫“钟书” ，“钟”就是喜爱的意 思。还真巧，他一世爱书，还写了好多书。 5.点拨：留意身旁的事物，认真察看，就会发现很多风趣的问题，学到很多课本上没有的知 识。认真察看后才能有所发现，而后把自己的发现用语言表达清楚，让人理解你究竟发现了什么