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五年级品德与社会第 9 课班级中的“岗位” 教案 第 9 课班级中的“岗位” 本课教学目标： 通过交流、讨论，让学生了解班级中应该设立哪些岗位 指导学生共 同商定班级岗位职责。 引导同学树立为班级为他人服务的意识，增强责任感， 争岗爱岗。 号召同学选择一个最适合自己的岗位，为班集体出一份 力。 教学时间： 3 课时 课时 一、 课前准备。 采访班级里的小干部，请他们谈谈自己的岗位是什么， 在这个岗位 上每天要做些什么。 调查班里还缺少什么岗位，这些岗位应承担什么职责。 制作采访录像。 指导学生编写三句半台词。 用易拉罐制作数枚“岗位标兵”奖章。 二、 教学过程。 活动一：观看录像，欣赏表演。 师：班级是我们学习的乐园；是我们成长的摇篮；是我 们温馨的家。 在这个温暖的大家庭里我们尽情地欢乐；我们 愉快地歌唱；我们快乐地 学习着，健康地成长着……我们就 像雨后的春笋儿冒得欢、长得旺！是 什么令我们欢快？是我 们团结的力量！是什么让我们愉悦？是我们蓬勃 向上的活 力！是什么使我们舒畅？是我们强烈的班级岗位责任感！你 的 岗位是什么？他的岗位是什么？我的岗位是什么？请看 你们的采访录像。 师：课前我们每位同学都对班干部作了采访，请大家结 合刚才的录 像内容谈谈你对班干部岗位的认识。 生：发表观点。 师小结： 同学们通过采访感受到， 班干部的岗位就是为 同学们服务。 在日常生活中我们也感觉到，每一位班干部都 有极强的责任感，都有高 度的为别人服务的意识，正因为他 们把岗位当责任，当使命，才使我们 的班级日常工作开展得 井井有条。 师：为了感谢班干部们的辛勤劳动， 为了传诵他们乐于 奉献的精神， 我们班的文娱爱好者们编排了一段三句半，请 大家欣赏他们的精彩表演。 生：表演三句半。 小鼓敲得咚咚响， 听我来把班级干部讲， 千万注意别走神 , 请快讲！ 班长数他权最大 , 样样事儿他都抓 , 处处想的是大家 , 顶呱呱！ 学习委员管学习 , 成绩优秀不用提， 辅导他人心不急 , 该学习！ 劳动委员爱劳动 , 脏活累活抢着弄 , 窗明几净人人笑 , 是块料！ 体育委员很内行 , 带领同学保健康 , 蹦跳摔打特象样 , 小样儿！ 班级干部都爱岗 , 心装他人来上岗 , 任劳任怨坚守岗 , 怎能下岗！ 活动二：汇报调查情况。 师：课前老师还安排你们调查班级里还有哪些岗位，这