原创力文档- 5
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- 2021-11-29 发布于四川
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《搭船的鸟》教学设计
教学目标：
1.正确流利朗读课文。
2.学习作者留心观察的好处，体会翠鸟外形美和捕鱼动作快。
3.学习动作描写的方法进行习作片段练习。
重点教学目标：教学目标2、3。
教学过程：
一、直接引入课题。
〔一〕读课题。
〔二〕回忆旧知：
提问：通过上一节课的学习，我们粗知了课文大意，课文围绕翠鸟写了哪两方面的内容？
二、品读课文，体会作者细心“观察〞的好处，学习习作方法。
品读课文第二段
自主探究：
阅读要求：1.选择自己喜欢的方式读课文第二段。
2.这段话围绕哪句话写出翠鸟的外形特点?请用横线勾画出来。
3.作者对哪些事物进行细致观察?请用圆圈把它圈出来。
〔二〕学生自主学习。
〔三〕分享交流。
读：1.指名读第二段。评价
推荐一名学生读，推荐理由，他的朗读有可能超过你。相互评价。
这段话围绕哪句话写出翠鸟的外形特点?学生答复，并说出理由。
1. 体会中心句的妙处。总写鸟儿的美。
2.具体观察了翠鸟的哪些部位？如何观察的，抓住什么特点来写？相继板书：外形 颜色美
3.师生读，体会翠鸟外形美。
4.欣赏翠鸟图片。
5.追问：作者为什么能把翠鸟写的这么美？〔因为仔细观察，抓住描写外形特点写，相继板书：外表描写〕
6.补充《翠鸟》片段。
7.认真观察鸽子和公鸡，仿写
小结：通过课文的阅读，观
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