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口语社交：长大此后做什么精选教课设计 口语社交：长大此后做什么精选教课设计 PAGE / NUMPAGES 口语社交：长大此后做什么精选教课设计 教课内容 口语社交 长大此后做什么 教课目的： 知识与技术 鼓舞孩子用完好的语句叙述自己长大后的梦想。 过程与方法 1、经过句式练习，叙述自己的梦想。 2、让孩子自由发挥想象力，能高声说出自己不平庸的梦想。 感情、态度与价值观： 教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而功亏一篑。 教课要点：让学生自信表达自己的梦想。 教课难点：用句式练习说话。 教课准备：多媒体课件 教课方法：讲话法 点拨法 合作研究法 课型、课时：新讲课 1 课时 教课过程： 一、讲话导入 1、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。指名几个学生 说。 2、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有 的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。 3、教师：在这个社会上，还有很多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈 同样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？ 课件出示收集的各样职业的图片，认真察看图片，看看图上的叔 叔阿姨分别是做什么工作的？ 4、教师：同学们真会察看，那么你长大此后要做什么呢？让我们今 天一同来谈谈。（板书课题：长大此后做什么） 二、学习新课 1、想想：沟通前先想清楚自己长大后想做什么？为何想从事这 个职业？这个职业关于你自己有什么特别之处？自己的职业会给人们的生活带来什么帮助？ 2、课件出示 我长大此后想当老师。 由于当老师看着自己的学生一个一个展翅高飞，很有成就感。当老师还有一个好，就是寒暑期有充分的时间各处旅行，增加见解。 我想当一个医生。由于医生太重要了，它能治病救人，让人健 康地生活与学习。 我最大的梦想就是长大此后当一名医生， 创建一个健康的世界。 教师朗诵例句，听完此后请同学模拟着讲一讲。 3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说原因，用上 句 式 ： 我 长 大 以 后 想 _______________________。 因 为 ___________________。 4、教师指引学生在坐位上练习这个句式说话，练习完以后指名同学 来说，老师个别指导。 5.说一说：小组内沟通。每一个人都要畅聊自己的理想，也要认真聆听 别人的表达，不理解的能够发问，相互议论。 6、小组派代表登台叙述自己的理想 7、全班评论。 三、讲堂总结，升华主题 我们讨论了一下长大后做什么，那么每一个人都有了自己的目标。有了目标，还要有行动，不可以功亏一篑，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要碰到困难就放弃，坚持最难得。我们此刻能做的就是好勤学习， 努力学习知识， 这样我们才能一点点的实现自己的目标。 四、作业部署：回家给爸爸妈妈谈谈你长大后的理想。 板书设计： 长大后做什么 我 长 大 以 后 想 _______________________ 。 因 为 ___________________。