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六年级仿写句子及答案 【篇一：小学六年级语文仿写句子训练题】 过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，考试也不无 例外的体现了这一特征。近几年小升六语文试卷中的仿写句子即是 对模仿这一基本能力的考察要求。 语句仿写题，题型新而活，有一 定启发性，有利于学生发挥创造思维。让那些平时阅读在广，语言 积累丰富，表达能力强的同学得高分。 如：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻 体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 题目提供的是一首朦胧诗，意思完整，意蕴丰富。不再严格限制每 句的字数，表达更为灵活。除选择好内容外，必须理解本诗使用 “比 喻 ”的特点：以与一个喻体相关的多个比喻，来描绘一个比较复杂的 事物－－这种比喻叫做 “连锁比喻 ”。如， “中国革命的航船，绕过暗 礁和险滩，战胜狂风和巨浪，沿着正确的航线全速前进。 ”解题时首 先要确定一个比较复杂的本体，选好后要考虑一个喻体上的多个喻 体。 参考答案：人生是一部戏剧：成年以前是序幕，壮年是高潮，晚年 是戏剧的结局。 求学过程是一条路：中小学是入口，大学是高速路， 录取通知是它的路标。 又如 ,模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问） 存在的问题有： 1 、本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境。如：泪水是心的 甘泉，流掉了多少往日的哀愁？ 2 、喻体和后一句的谓语不搭配。如：关怀是友谊的桥梁，结识了多 少亲密的朋友。 参考： 1 ）、真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？ 2 ）、爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？ 3 ）、猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？ 4 ）、感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？ 5 ）、梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？ 6 ）、希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？ 7 ）、信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？ 8 ）、记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？ 反面仿写： 1 ）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？ 2 ）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？ 3 ）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？ 句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修 辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句 式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就 是测重于整句，常见的题型主要有以下四种： 一、嵌入式 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间， 要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 1 ．在下文标横线处续写句子，要求： a.续写的句子要符合大意，与 上下文衔接自然，文意贯通。 b. ①②处的句式要与它前面划波浪的 句式相同。 c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于 落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 然而，反过来说，如果当 初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得 “战胜于朝廷 ”的结果呢？ ②____ 综上所述，不难看出：③ ___ 。 此题从内容上看要与 “纳谏 ” 有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设。②是正例反设。 ③又是一个对比句，可谓综合性强。 参考： ①假如当初袁绍能礼贤下去，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌 巢，兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎 么能出现 “贞观之治 ”的太平盛世呢？③善纳人言者，昌（纳谏者， 昌）：拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。 二、续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 如．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子