苏教版小学四年级下册语文教案《19沙漠中的绿洲》教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版小学四年级下册语文教案《19沙漠中的绿洲》教学设计 课题  19沙漠中的绿洲  备课日期  教学目标  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。  3.会用纵横交错、适宜造句。  4.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。  教学重难点  借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。  教学准备  幻灯图片  备课日期  2课时  教学过程  第一课时  教学目标  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。  3.会用纵横交错、适宜造句。  教学重难点  1、有感情地朗读课文。  2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。  教学过程：  教学环节  教师活动  学生活动  设计意图  一、启发谈话，揭示课题  1.出示沙漠的图片。。  哪些同学了解沙漠?谁能说说沙漠的特点?  要求看图说  2.板书课题：7、沙漠中的绿洲  看到课文的题目，你想知道什么?  (既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢?)  生答  自由提问，产生阅读期待，激发学生学习兴趣。  二、初读课文  1.范读课文。  教师范读课文。  读后讨论：听读课文后，你了解了什么?  2.自读课文。  (1)幻灯出示自读要求。  ①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。  ②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。  ③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。  ④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。  (2)学生按照要求自读课文。  3.检查自读情况。  ①检查生字掌握情况。  指读小黑板上的生字。  ②检查词语掌握情况。  ③检查课文朗读情况。  提醒注意下列生字的读音：  霎 罗 劣 适 侍 良  抽读词语卡片。  指名说说下列词语的意思：  恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地  指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。  师生共同纠正读错的地方。  下列句子重点指导：  在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲--那是城市。  地上没有-片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。  他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。  ④检查自然段段意，了解情况。  指名说说各个自然段的意思。  三、指导写字  夸、劣、宜是上下结构的字，不要写得太长。  价、漂、侍是左右结构的字，不要写得太宽。  良要居中写。  四、作业  1.描红。在习字册中描红、仿影。  2.抄写词语。(文后练习3)  板书  19沙漠中的绿洲  恶劣 良好  咸而板结 绿树成荫  不毛之地 鲜花遍地  像孩子一样  花代价培植  第二课时  教学目标  1.会用纵横交错、适宜造句。  2.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。  教学重难点  借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。  教学准备  多媒体课件  教学环节  教师活动  学生活动  设计意图  一、复习检查  1读准字音  霎时 恶劣 良好 侍弄 适 宜  读  二、细读课文  1.细读课文1小节。