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七年级历史教学工作计划 王志立 为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标， 结合教学实际情况，我特制定本教学工作计划如下： 一、指导思想 本学期将根据学校工作精神 , 以全面推进尝试教育教学为指导 , 在学校教学部门的领导下 , 加强常规教学的研究力度 , 切实深化七年 级历史教学 , 努力提高教学质量。 二、基本情况 （一）学生情况分析 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为 : 好奇、好动、上进心 强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学 生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在 55 人 左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史 课的学习。 虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转 , 但仍有学 生回答问题跑调。 由于学习态度不端正 , 习惯又较差 , 认识又不足 , 故 要达到预期的教学目标较难 , 整体看来不愿读书及低智力者大有人 在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格 管理和规范学生的行为， 在教学中必须加大力度备好课 , 上好每一课 , 及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 （二）教材分析 1、教材特点：本学期初一历史第一册选用的是人教版新教材， 融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂， 新增了许多趣味性较强的课堂知识和课后活动，能充分调动学生的 积极性。 2 、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述 从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的 兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共 21 课。本教学材以 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探 索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注 重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生 动、活泼、饶有趣味。 教材第一单元主要讲述史前时期中国境内人类的活动， 共三课， 从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远 古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述 奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家 的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述 秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的 影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 : 教材重点在于与历史发展的线索相关的重 大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教 育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。 三、任务目标 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历 史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基 本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学 生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事 物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培 养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文 化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。 四、主要教学措施： 1. 夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级 中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特 征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就 必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生 的能力。 2. 优化课堂教