实验小学避震疏散演习方案.doc

2010年实验小学避震分散演习方案 2010年实验小学避震分散演习方案 PAGE / NUMPAGES 2010年实验小学避震分散演习方案 2010 年实验小学避震分散演习方案 依据义教基 [2010]16 号文件的精神， 为加强自护教育， 提升学生的安全行为能力，减少安全事故的发生，让广大师生更深入地认识避震逃生常 识，在碰到地震等突发事件时能冷静应付，经研究在 2010 年 4 月 29 日下午 1 时 40 分举行学生避震分散演习。避震分散演习方案内容以下： 一、演习目的 使学为生认识地震发生的相关知识，学习地震发生时的应急避震知识，掌握碰到地震时，最大限度地减少地震伤害的方法，进而提升学生紧迫避险、自救自护和应变能力。 二、参加的单位 浙江省地震局应抢营救处、义乌市地震局、义乌市实验小学。 三、演习时间 2010年 4月 29日下午 1时 40分开始 四、演习地址 义乌市实验小学教课艺术楼 五、分散地址 义乌市实验小学田径场 六、参加人员 浙江省地震局应抢营救处及义乌市地震局相关领导、专家；义乌市实验小学全体教师、生活指导师及学生（除残疾、身体有病的学生外） 七、演习详细分工 总顾问：浙江省地震局应抢营救处叶建青处长总导演：赵有德 金孜红 朱国英 总指挥：金孜红 副总指挥： 龚旭东 其余分工： 1、整体组织协调工作：龚旭东 2、学生宣传教育： 倪晓娟 各班主任 3、分散次序总负责：朱朝阳（负责教课楼各梯口师生分散次序工作） 成员： 2010 年 4 月 29 日下午全部不上课的教师。 4、会合地址总负责： 朱松根及体育组全体教师（负责组织整队） 5、器械准备：何珠明 王志荣 6、拍照、摄像：丁肖中 楼林飞 7、音响：贾跃权 陈进平 8、医疗抢救组：叶兆君 蔡群花 八、履行分散演习时的详细操作程序和举措 1、采纳模拟发生 5—6 级地震的情形，当地震发生时，先进行紧迫避震，当主震结束后；再进行分散，到预约地址（田径场）集中，预防余震发生时造成的伤害。操练包含紧迫避震、分散、评论三个内容。 2、应急避震和分散以哨声为启动信号。地震发生的信号：三响短促 哨声，代表发生地震， 纵波（ P）抵达、地面上下震动； 同学们进行应急避震；当地面上下震动停止后 ，组织分散的信号： 一声长哨，代表纵波（P）已过去，横波（ S）还未抵达， 同学们快速进行分散，距发生地震约 30 秒后。听到值周老师哨声及广播后按预约方案进行操练，各小组立刻到位，实验小学避震分散演习开始。 3、听到地震发生信号时，各班上课教师快速组织学生做好避震工作：快速蹲下，用书包顶在头顶，躲在桌子旁，如发现有学生动作不正确的要实时纠正；听到 分散信号后，上课教师快速组织学生有序地从教室前后两门撤退教室，成两路纵队按分散路线及分散要求，到安全地带田径场指定点会合。（上课教师保护好本班学生分散的次序及安全，防止出现吵闹、拥堵等无序状况，力求突出演习的真切性。）在教课艺术楼办公室办公的老师听到地震发生信号时依据就近保护楼梯口分散次序的原则快速到各楼梯口保护分散次序。 4、学生分散到指定会合地址后，由体育委员整好本班队伍，快速盘点人数，向各班班主任报告应到人数和实到人数，各班班主任向年级组长报告应到人数和实到人数，各年级组长负责登记人数后向值周校长报告人数，由值周校长向演习总指挥（校长）报告人员到位状况。 5、宣告演习结束，请本次演习总顾浙江省地震局应抢营救处叶处长 做评论。 九、分散通道 详见义乌市实验小学教课艺术楼安全分散通道表示图。 十、地震发生时的应急避震方法 从你意识到“这是一次地震”到 上下震动结束（纵波结束） ，一般只有十几秒的时间，有时也会连续一分钟以上。要掌握好最早的几秒钟，赶 紧躲到最安全的地方， 直到地面 上下震动 停止。当听到地震发生的信号后，学生们立刻开始操练，应做到： 1、要保持镇定，切莫慌张失措。赶快闪避到安全的地址，千万不要仓促逃出房子 （真的地震发生时，这段时间也跑不出来） 。 2、在室内的学生，应立刻就近闪避，身体采纳蹲下的方式，使身体 尽量小，躲到桌旁或墙角，以保护身体，但不要凑近窗户。 3、闪避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手使劲抓紧桌腿。在墙角闪避时，把双手交错放在脖子后边保护自己，能够用书包或其余保护物件遮住头部和颈部。 4、蹲下时，也能够采纳以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在前额交错，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立刻选择有益的安全地址，就近闪避、蹲下， 用手保护头部，不要站在窗边。 6、在室外的同学，应跑到空阔的地方，防备被高中落物砸中，逃离 建筑物和电线等。 十一、注意事项 1．班主任要做好演习前教育工作，教育学生要严肃对待，要把操练当作地震发