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减负典型案例 【篇一：减负典型案例】 新学期开学以来，各校严格执行省、市关于 “规范办学行为，深入实 施素质教育 ”的有关规定，以有效促进学生学习能力的提高为核心， 以建设高效课堂为重点，以进一步增强教师应对新挑战的能力为关 键，不断提高思想认识，创新工作举措，涌现出了许多改革创新的 好经验、好做法。但是，面对教育领域的这场深刻变革，无论是教 育管理者还是广大师生员工，从思想到行为还无法很快适应新形势 对学校教育提出的新要求，尚缺乏有效应对各种新挑战的举措。为 及时、交流减负增效工作的经验和做法，突破减负增效工作中的重 点和难点，深入推进减负增效工作，办好人民满意的教育，根据常 州市教育局《关于开展减负增效优秀案例评选活动的通知》（常教 基〔 2009 〕35 号）文件精神，经研究，决定在我市中小学中开展减 负增效案例评选活动。现将有关事项通知如下： 一、评选内容 针对当前在学校管理、德育工作、队伍建设、制度建设、课程与教 学改革、教学安排、课堂教学的有效组织、作业的布置和讲评、教 与学的评价、教与学方式的转变、学生自主学习能力的培养等方面 存在的突出问题，结合各自的思考和教学实践，破旧立新，以案例 的形式提出解决问题的方案。 二、评选对象 全市基础教育阶段学校的教师个人或团队（学校、教研组、年级组、 备课组）均可参评。 三、撰写要求 1。主题要明确，内容要真实，方案要切实可行，围绕减负增效的各 个方面、各个环节立问释疑； 2 。要针对当前在实施减负增效的过程中遇到的重点和难点问题，提 出人们所普遍关心的、目前还没有很好解决或还没有引起足够重视 的问题的解决方案； 3 。提倡一事一议，角度小而立意新，如学案编写、提高课堂教学效 率、指导学生自主学习等，突出针对性和典型性； 4 。文字简洁，层次明晰，每个案例篇幅控制在 2000 字以内。 5 ．格式要求。 （1 ）封面：内容包括论文标题，作者（个人或团体）、单位、联系 电话。 （2 ）正文：论文标题（黑体、三号）；正文（宋体、小四号、段落 为固定值 22 磅）；标题及正文中不要出现作者的单位及本人姓名。 用 a4 纸打印一份并装订。 四、工作要求 1。认真组织。开展减负增效优秀案例评选活动，是我市教育立足规 范管理，确保高质量要求，提升基础教育阶段高水平发展和科学发 展的重要举措之一，是确保我市减负增效工作顺利实施的必然要求， 各校要认真组织，精心安排，确保该项工作收到实效。 2 。积极宣传。各校认真梳理当前实施减负增效工作过程中存在的突 出问题，广泛发动全体师生和家长，充分调动和激发他们参与教育 教学改革的积极性、创造性和聪明才智，共同破解面临的困难和问 题，同时围绕典型经验和优秀案例组织开展学习宣传活动，把减负 增效工作不断引向深入。 3 。保证质量。减负增效优秀案例应该是学校开展该项工作的成功经 验和有效做法，各校要在广泛发动、精心组织、认真自评的基础上， 立足校情，实事求是，认真总结，精心提炼，保证质量。 篇二：大单小学减负工作活动方案 （2359 字） 为切实减轻学生课业负担，深入推进素质教育，我校将认真贯彻 《河北省教育厅关于转发的通知》教育工作会议精神，切实减轻学 生课业负担，努力实现 “三个还给 ”（把时间还给孩子、把健康还给 孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过重课 业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型， 在全校适时推广。教学常规管理工作将在 “实 ”字上下功夫，在 “细 ” 字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到 “实效 ”。为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。一、指导 思想：以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步 加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培 养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施： （一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。 “减负 ”关键在 于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育