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《解决问题》教案 课 题 解决问题 学 科 数学 授课教师 王 旬 课 型 新授课 授课时间 2013.11.20 授课班级 二年级 教学目标 使学生能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题。 通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法和乘加的含义解答应用题。 在学习中培养学生的分析能力和对数学的兴趣。 教学重点 用乘法和乘加解决实际问题。 教学难点 学会用不同的方法解决实际问题。 教学方法 谈话法、讨论法、小组合作法 教 具 多媒体课件 教学步骤 教 学 过 程 双边活动 导入新课 探究新知 课堂小结 布置作业 板书设计 通过设计认知冲突——带给学生礼物，让学生判断够不够的问题， 激起学生的学习兴趣。 课件出示教材84页主题图 找信息，提出问题 1、从图上你找到了哪些数学信息？ 2、我们要知道“坐不坐得下”应该知道什么条件？ 3、这两条信息中哪个没有直接告诉我们？ 4、要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？ 二、尝试解决，建立模型 1、探究有多少个座位。 = 1 \* GB3 ①2×7＝14（个） = 2 \* GB3 ②4×7＝28（个） 2×7＝14（个） 28＋5＝33（个） 14＋14＋5＝33（个） = 3 \* GB3 ③2×8＝16（个） = 4 \* GB3 ④4×8＝32（个） 2×8＝16（个） 32＋1＝33（个） 16＋16＋1＝33（个） 2、讨论坐不坐得下 32＜33 3、解答正确吗？ = 1 \* GB3 ①我们是怎样解决这个问题的？ = 2 \* GB3 ②用到了哪些方法？ = 3 \* GB3 ③怎么知道是否能做得下？ = 4 \* GB3 ④作答 三、巩固练习，提升认识 1. 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 2、解决课前问题。 我们发现和解决了许多数学问题，在生活中还有很多问题等待着我们用智慧去解决，只要大家一起学习研究，一定会让自己变得更加聪明。 思考题：一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。工人 师傅想做7把椅子，够吗？ 解决问题 30+2=32（人） = 1 \* GB3 ①2×7＝14（个） = 2 \* GB3 ②4×7＝28（个） 2×7＝14（个） 28＋5＝33（个） 14＋14＋5＝33（个） = 3 \* GB3 ③2×8＝16（个） = 4 \* GB3 ④4×8＝32（个） 2×8＝16（个） 32＋1＝33（个） 16＋16＋1＝33（个） 32＜33 答：这些座位能坐下。 大屏幕展示 学生回答 小组讨论 组内讨论 自主探究