七年级语文上册第3单元第10课再塑生命的人学案.pdfVIP

再塑生命的人 学习目标 : 1、理清文章思路，把握主要内容 2、落实根底知识与技能 3、感悟作者的思想感情，得到人生的启迪 学习重点： 1、海伦从无知到发生质的变化的经历以及其性格特点 2、安妮·莎莉文老师的高潮的教育艺术 学习过程与内容： 一、读课文 要求：大声朗读课文或小组齐读 二、简介海伦凯勒的生平 ( 科代表读 ?教师用书 ?P22?海伦凯勒生平 ?) 三、学习生字词 1、读准字音： 搓捻〔 〕 企盼 ( ) 小憩〔 〕 期期艾艾 ( ) 答案： ni ǎn q ǐ q ì ài 2、将以下成语补充完整并解释： 冥思 ( ) 想 ( ) 然而生 花团锦 ( ) 美不 ( ) 收 不可 ( ) 状 答案：苦 油 簇 胜 名 四、 课文简介： 这篇课文编自 ?假设给我三天光明 ?一书 . 原是互有联系又相对独立的三篇文章 :? 再塑 生命 ?、?亲近自然 ?、?关于“爱〞的含义 ?合在一起编成课文，并用空行使其自然分成三局 部。课文主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的“爱〞。 五、 整体感知，理清思路 : 用简洁的语言概括课文三局部的内容 第一局部 作者对自己前一段生活的回忆。 第二局部 莎莉文老师用特殊的方式教育“我〞。 第三局部 对莎莉文老师的崇敬和感谢之情。 六 、把握形象研读赏析： 1、题为“再塑生命〞，那么海伦是一个怎样的生命？她经历了怎样的变化？结合课文谈谈 你的看法。 2、莎莉文老师怎样再塑了海伦？〔情感、手段、方法等〕用具体事例来分析。 3、“再塑生命〞怎样理解？表达了作者怎样的感情？ 七、小结： 通过阅读分析我们充分感受到莎莉文老师对海伦的爱。爱，确实是人类的珍贵精 神财富，当她升华时，可以奔流不息，可以惊天动地，可以发挥非凡的潜力，可以能人所 不能，唱响爱的颂歌，会使人情思无限，胸怀宽广。海伦说：“我要把别人眼睛所看到的 光明当作我的光明，别人耳朵听到的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸 福。〞正是莎莉文老师重塑了海伦。同样海伦也用爱来回报她的老师和社会。在她的自传 ? 假设给我三天光明 ?中，她以真挚的感情表达了对恩师的感谢和赞美之情。 八、扩展延伸： 这篇课文既表现了一位富有爱心的老师安妮·莎莉文老师高超的教育艺术，同时也展 示了盲、聋、哑女孩的精神追求。学习这篇课文我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同 时，也为这位女孩好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的品格所感动。请结合生活实际完成： １、知识使整个世界在海伦面前变得花团锦簇、美不胜收，知识使你得到了什么？ ２、从小到大我们认识了许多老师，哪些老师的教育方法给你留下了深刻的印象，举例谈 谈。