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七年级语文下册《己亥杂诗习题》含 七年级语文下册《己亥杂诗习题》含 七年级语文下册《己亥杂诗习题》含 己亥杂诗习题 浩大离愁白天斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．本诗开头两句，以浩大修饰离愁，以衬托离愁，这类表现手法和马致远 的 “，”有异曲同工之妙。 2．对这首诗赏析不适合的一项为哪一项： （） A．诗的 第一、 二句真切地反应了诗人当天复杂的心境： 离其他愁绪和回归的愉悦互相交叉。 B．诗的 第三、 四句从落花到春泥睁开联想，将诗人的时代使命感移情落花，进而把离愁升华为崇敬的献身精神。 C．诗顶用冷色彩的 “白天斜 ”衬托离愁，用 “落红 ”一句作为感情的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。 D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的政界分裂、归隐田园的遁世思想同样。 3、“落红 ”在这里比喻 4、最后两句诗有什么深刻含义？ 5、对这首诗歌的理解不正确的一项为哪一项（） 诗的前两句抒怀叙事，在无穷感触中表现出豪迈洒脱的气派。 1 / 3 B 用“浩大 ”修饰离愁，写离愁之苦；用 “天涯 ”映托离愁，写离愁之多。 诗的后两句以花为喻，表示自己的心志，在形象的比喻中融入谈论。 D“化作春泥更护花 ”一句现常用来赞叹老一辈对下一代的关怀、爱 6．这首诗写诗人离京的感觉，将（）和（）融为一体，将抒怀和谈论有机联合，抒发了诗人复杂的感情。 7．请你说说名句 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”用形象的比喻表示了作者如何的心志？ 己亥杂诗习题 浩大离愁白天斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．本诗开头两句，以浩大修饰离愁，以白天斜或天涯衬托离愁，这类表现手法和马致远的 “斜阳西下，断肠人在天涯 ”有异曲同工之妙。 2．对这首诗赏析不适合的一项为哪一项： D） A．诗的 第一、 二句真切地反应了诗人当天复杂的心境： 离其他愁绪和回归的愉悦互相交叉。 B．诗的 第三、 四句从落花到春泥睁开联想，将诗人的时代使命感移情落花，进而把离愁升华为崇敬的献身精神。 C．诗顶用冷色彩的 “白天斜 ”衬托离愁，用 “落红 ”一句作为感情的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。 2 / 3 D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的政界分裂、归隐田园的遁世思想同样。 3、“落红 ”在这里比喻自己 4、最后两句诗有什么深刻含义？ 以落花自比表示作者固然辞官，但仍会关怀国家的前程和命运。 5、对这首诗歌的理解不正确的一项为哪一项（ B） 诗的前两句抒怀叙事，在无穷感触中表现出豪迈洒脱的气派。 用“浩大 ”修饰离愁，写离愁之苦；用 “天涯 ”映托离愁，写离愁之多。 诗的后两句以花为喻，表示自己的心志，在形象的比喻中融入谈论。 D“化作春泥更护花 ”一句现常用来赞叹老一辈对下一代的关怀、爱 6．这首诗写诗人离京的感觉，将（政治志向）和（个人理想）融为一体，将抒怀和谈论有机联合，抒发了诗人复杂的感情。 7．请你说说名句 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”用形象的比喻表示了作者如何的心志？ 表示作者要为国为民尽自己最后一份心力。或： 表示作者固然辞官，但仍会关怀国家的前程和命运。 或： 表现了他一向的关怀国家前程命运的一片痴心。 3 / 3