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部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 PAGE / NUMPAGES 部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教材分析： 《语文园地四》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日 积月累”四个板块。“交流平台”是让学生了解神话文本的特点。通过阅读神 话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩。“识字加油站” 让学生认识一些花卉，丰富词汇量。“词句段运用”安排了两部分，一部分是 通过学词语让学生回忆自己了解的人物或故事；另一部分意在通过句子让学生 能找出故事中哪些句子的描述最神奇，进一步感受神话神奇的想象。“日积月 累”意在让学生积累古诗，背诵古诗《嫦娥》，了解古诗的意思。 学情分析： 四年级的学生对植物比较感兴趣，所以“识字加油站”能引起学生的阅读 兴趣，教师可放手让学生自读，然后适当点拨。 教学建议： 教学时，“日积月累”可以按照以下步骤引导学生积累。 先读一读，通过自由读、指名读、范读，纠正字音，指导停顿；再讲一讲， 教师简要讲一讲大概的诗意，以利于学生理解记忆，读出感情，但是不要求所 有学生知晓诗意；最后背一背，给出一定的时间让学生背诵，教师通过背诵竞 赛、相互检查、全班抽查等方式予以落实。 教学目标： 【知识与技能】