部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思.docxVIP

部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思 部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思 PAGE / NUMPAGES 部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思 部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思 教材分析： 《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的作品。课文讲述了一只老麻雀在猎狗 面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。 学情分析： 很多学生都很喜欢小动物，但对于有关动物的母爱的文章，学生是第一次 接触，关于老麻雀的行为，和猎狗的后退学生可能会理解不透彻。 教学建议： 1．体现“学用语言”的教学原则。即通过品词析句感受作者运用语言的精 妙，体会文章的思想感情，使工具性和人文性有机结合；将阅读和写作关联， 促使学生把思想感情迁移到生活中，以表达真情实感。 2．关注学生的情感体验。围绕“爱”字展开教学，先整体感悟故事中的爱 意，再逐一品析小麻雀、猎狗、老麻雀的形象，借语言文字引导学生自读自悟， 在读中想象情境，感受老麻雀对孩子无私的爱、感悟“爱”创造的奇迹；最后 引导学生结合生活实际感恩有爱的生活，让学生的情感体验得到升华。 教学目标： 【知识与技能】 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．朗读课文，了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。 3．深入理解课文内容， 体会老麻雀为保护小麻雀表现出的不畏强暴的精神， 感受母爱的伟大。 【过