疫情期间线上教学管理制度.doc

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疫情期间线上教学管理制度 疫情期间线上教学管理制度 PAGE 疫情期间线上教学管理制度 疫情期间线上教学管理制度 为了做好线上教育教学工作。让学生切实感受到离校不离教、离师不离学。因此,制定xx中学线上教学常规管理制度。 二、线上教学管理工作领导小组: 组 长:xx 副组长:xxx 组 员:xxxx 一、备课基本要求 1、熟练使用钉钉软件使用方法 2、备好课是上好课的前提,不备课不得上课。 3、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点,做到切实可行,操作性强。 4、各学科提倡实行超前一周备课并写好教案,内容包括:教学目标,重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等,课后要有教后反思。 5、个人备课与线上集体备课相结合,以个人备课为主,个人备课要做到“六备”。备课程标准,教案必须符合课程标准要求;备教材,三个层次结合:学期备课、单元备课、课时备课;备学生,做到三个了解:了解学生的学习态度,了解学生的知识、智力水平,了解学生的学习方法;备方法,做到教法、学法两同步,备网络,针对网络教学的特点,采取有针对性的措施。 5、 在集体备课中,要充分发挥骨干教师及老教师的作用,并做到四定;定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 6、备课(写教案)必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好;单元备课要在教本单元新课前备好,课时备课要在上新课前备好。 二、上课基本要求 1、按课表上课。教师不得擅自停课、私自调课、代课。 2、教学目标要明确,教材处理要科学,教学方法要新颖、切合实际,教学手段灵活多样,大力提倡电化教学,千方百计提高课堂教学效率。 3、做好上课前的准备工作,上课前十分钟应准备好电脑、手机、教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。 4、教师必须严格执行课堂规则,教学行为规范。到点上课,按时下课不拖堂。 5、认真组织教学(英语课尽量用英语组织教学过程),严格课堂纪律。 6、每一堂课要达到下述基本要求;①目的明确;②讲授准确;③重点突出;④难点突破;⑤讲练结合;⑥效果落实。 7、教师上课要面向全体学生,要做到“三个为主”:即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合,尤其要重视差生辅导,大面积提高教学质量。 8、精要讲授。讲授坚持启发式,废止注入式,满堂灌。讲授范围,详略依课程标准、教材而定,依教学目标而定,依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点,突破难点,解决疑点。讲授的语言做到精要,明白,易懂,必须用普通话教学,并做到教法与学法同步进行,做到“从教中授法,以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识,发展智力,培养能力的同时,学到学习方法,终身受用。 9、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时,教师利用网络巡视学生在线和完成情况,检查督促和辅导学生,掌握典型错误,当堂评讲。 三、听课的基本要求 1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况,指导课堂教学,同时,也是互相学习,取长补短的好做法。因此,听课首先要熟悉课程标准、教材、教法,还要了解当前教改动态,做到有的放矢地听课。 2、规定每学期听课节数。为达到听课目的,各级人员听课必须有一定的数量要求。 3、做好听课记录。为了达到听课目的,听课时要认真做好听课记录,为做好评课分析和指导教学提供依据。 4、及时评议反馈。为了达到听课目的,学校统一每周三、周六分年组举行听评课研讨会。所有教师必须准时参加,认真交流学习。 四、作业布置和批改的基本要求 学生作业是课堂教学的一个组成部分,是加强训练,加强实践,使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。 1、作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学生掌握、巩固知识,发展智力,培养能力和进行思想教育,又要考虑减轻学生过重负担。因此,要围绕教学目标,紧扣教材内容布置有启发性的作业 ,防止无思考性的机械重复,甚至惩罚性作业。 2、作业以线上布置,线上检查形式进行。任课教师要及时批改,及时反馈给学生和学生家长。 3、凡按教学计划开设的课程,都要精选习题,适量布置课外作业。社会、政治等学科要当堂消化,课外只允许布置少量的作业,音乐、美术、体育、劳技等技术课程可不布置课外书面作业。语文要按教材要求完成背、默等课后练习,英语每节课既要布置课外书面作业,也要布置15—20分钟的口头练习。 4、控制作业时量,平衡作业负担。布置作业要有全局观念,考虑学生的总的自习时间和各科的全面发展,不要用大量作业去占用学生节假日。 5、作业检查、批改要认真、及时。按要求布置的课外作业(包括作文)要全批全改,其中大作文要精批一半以上,小作文要查阅或抽改。周记、日记不作统一要求。对补交和重做的作业要细致批改。每次作业要

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