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西吉县2018--2019学年度第二学期
六
年
级
英
语
学
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水
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西吉县教育体育局研训中心
2019年7月10日
西吉县2018--2019学年度第二学期期末小学六年级英语
学业水平质量监测分析报告
西吉县教育体育局研训中心结合我县的实际情况，于2019年6月22日，对全县六年级的英语教学质量进行了监测。为了帮助教师获取英语教学的反馈信息，分析存在的问题，反思及调整教学方法，切实提高小学英语教学质量，促进素质教育的发展，现将本次英语质监情况分析如下：
基本情况
这次全县六年级英语应考学生7055名，实考学生7055名，总分是？？？分，均分是？？？分，合格率是？？？。
二、试题特点
本次学业水平测试题贴近学生实际生活，很好的考查了学生的基础知识和语言综合应用能力，并兼顾了对初步交际理解能力的考查；试卷结合学生实际生活，注重学生对句子的书写及单词在句中的运用能力考查，不同的题型结构有不同的考查目标。试题总共有十大题，涉及到单词辩音、单词不同类的选择、单词的形式及汉语意思、词组、句子、阅读理解和写作部分。主要考查学生的对单词和词组的认知水平以及句子和阅读的理解能力。试卷题型丰富多样、较新颖，覆盖面广，注重基础知识及综合理解能力的考查，在考查知识的同时也考查了学生理解、观察及运用语言的能力，还体现了知识的层次性和循序渐进原则。试题具有一定的弹性，给学生选择空间，从不同方面对学生进行考查。
三、学生答题情况分析
（一）总体情况
整套试卷共有十道大题，通观学生整体试卷答题情况来分析，大部分学生能够认真审题，规范答卷，书写标准。从阅卷电脑卷面来看，学生字母书写不太理想，有的学生对字母的大小写书写不太规范，字母当中的四线三格的占格掌握不太好。单词和词组辨认掌握得很好，但句子和对话的理解能力掌握不太好，特别是第五、六大题选择题中涉及到的语法知识掌握不太理想。本试卷第五、第八和第十大题得分率较低，部分学生对单词的应用掌握较弱和不理解句子内容而随意选择与连词成句,而第八大题连词成句，由于学生对部分单词理解不太透彻，导致在书写时出现错乱现象，甚至有个别学生出现丢词现象，书写不太完整,失分率较高，约为52%左右。第十大题写作题，用下列词语各写一个句子，由于学生对所提供的单词和短语意思理解不透彻，只要书写时句子通顺，不要出现太明显的语法错误就行，但有个别学生一个单词都不写，导致在写作上失分太可惜了！失分率较高，约为46%左右。
（二）具体试题分析
1.第一大题是考查学生对单词发音的整体掌握情况，此题不但要求学生要掌握5个元音字母以及元音字母组合的发音。这道题对六年级学生来说有点难，从整体学生的答题情况来看很不理想，绝大多数学生元音字母及字母组合掌握不太好。此题失分率较高，约为68%左右。
2.第二大题是考查学生对单词的分类情况，这一题学生做得很好，但有少数学生对个别单词的意思及词性掌握不太好。此题得分率较高，约为86%以上。
3.第三大题是按要求写一写。A:写出下列形容词的比较级；B:写出下列动词的过去式；C:写出下列单词的汉语意思。此题不但考查学生对单词记忆的掌握，而且还考查了学生对单词词性的掌握。此题失分率较高，约为58%以上。
4.第四大题是单项选择题，此题重点是考查学生对句子的掌握能力，综合运用英语的能力及重点句子的理解能力。大部分学生做的很好，但有部分学生出现不同形式的错误，有的选错了，有的题目看错了，有的学生认知单词及句子能力较差，对语法知识掌握不太好，仍然有部分学生丢分较多，有一部分学生不认真看题不熟悉单词就作答了，造成失分，尤其是第3,4,7小题失分率最高，达到93%以上。这说明有个别学生对单词和句子的语法知识掌握不扎实。此大题得分率较高，约为82%左右。
5.第五大题是选词填空题，此题主要考察学生对重点句子的理解能力与翻译情况，考查学生综合运用英语的能力。从学生答题情况来分析，由于部分学生认知单词及句子能力差，仍然有部分学生丢分较多；大部分学生对“swimming”,“felloff”,“kites”三个单词的用法掌握不太好，再加上对句子当中的时态理解不够透彻，造成失分率较高，约为56%左右。
6.第六大题是从B栏中选出对应的答语将序号填入A栏括号中,这道题考查学生对一般疑问句和特殊疑问句的问句与答句掌握程度如何，大部分同学都能正确选择，但有一少部分同学对句子没有理解，选择时出现错误，此题造成失分率较低，约为26%左右。
7.第七大题是排序题，此题主要考查学生对句子汉语意思的理解及相互关系的掌握程度如何，只要学生把句子意思理解，此题做起来也就得心应手了，此大题得分率较高，约为76%左右。
8.第八大题是连词成句。此题不但考查了学生对所学句子顺序理解的情况如何，而且还考查了学生对句子汉
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