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- 2021-11-30 发布于福建
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《分数的意义》教学设计
单位：中宁县长山头小洪沟完小
姓名：肖宁忠
《分数的意义》说课稿
一、教学目标：
1、知识技能目标：
⑴了解分数的产生；了解分数在实际生活和生产中的应用价值。
⑵使学生认识单位 “1”，理解分数的意义， 知道分数各部分的名称及意义，
认识分数单位。
⑶通过学生动手操作，观察、思考，让学生参与分数意义的认识过程，抽
象分数的意义，培养抽象概括的能力。
2、学习方法目标：
会合作，能独立探究。
3、情感态度目标：
通过分数的产生， 使学生体会到分数就在我们身边， 运用分数可以解决生
活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣。
二、教学重点、难点分析：
一些重要的数学概念应根据学生的心理特征、知识背景和所学知识的特点，
采取螺旋上升的方式。本课的教学重点：分数意义的理解。
认识并扩展对单位“ 1”的认识，是概括和理解分数意义的需要。本课的教
学难点：对单位“ 1”的理解。
三、教学内容及设计思想：
《分数的意义》这节课是学生初步认识了几分之一和几
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