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有意境的作文开头 【篇一：关于文章开头和结尾的描写】 关于文章开头和结尾的描写 开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里 不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不 泯的尊严。 结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒 的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟 中，不变的是世界人民的和平的尊严！ 评：开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严，又用三个排比很 有气势；结尾从战士个人上升到国家又上升到世界，升华了主题。 开头：上帝让我们拥有了眼睛，体会到了光明 ;拥有了耳朵，聆听到 了美好的声音；拥有了嘴巴，倾诉出了心中的爱；拥有了心灵，体 会出了世间的冷暖。上帝也让我们拥有了思维，但却未告诉我们爱 是什么！ 结尾：上帝虽然没告诉我们爱是什么，但他却给了我们证实爱的能 力 评：先写上帝赐予我们的一切，但没告诉我们什么是爱，吸引读者 继续读下去 ;结尾写出上帝给了我们诠释爱的能力，又点了题，突出 爱在我们身边，我们有爱，即使上帝不给我们，我们也会用行动去 证明。 结尾：走过 2008 ，我收获的是一份喜悦，一份成熟。 评：开头结尾都很扼要，用时间的掌纹铺垫很有意境，首尾很协调。 开头：一屋不扫者，何以扫天下？那些不拘 “小节 ”者，擅长我行我 素或为我独尊，以至于爽快之梯，有搭于别人墙上的嫌疑，一不留 神，就因小 “疵 ”而掩了大 “玉 ”；而伟人之所以成为伟人，并不是天 生的，而是他们注重细枝末节。 结尾：一滴水见太阳，窥一斑而知全豹。小节相当于试纸，可以测 出一个人的素质与境界。你的一言一行，一举一动都可以成为命运 的偏旁部首。 评 :从开头和结尾能开出 ,文学功底很深厚，用扫一屋，扫天下，写出 细节定成败，结尾写细节是命运的偏旁部首很贴切，扣题。 开头：成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成 长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各 种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初 尝成功的甜蜜。 结尾：路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩 成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧！ 评：开头为排比段，比喻形象生动，耐人寻味；结尾很有号召力， 呼吁我们迈出 成长的脚步，走出一片属于自己的海阔天空。 【篇二：作文开头和结尾的技巧】 作文开头和结尾的技巧 教学目的：掌握考场作文开头和结尾的技巧，写出高质量的考场作 文。 教学过程： 一 . 复习提问： 半命题作文的补题技巧：反弹琵琶、去俗取新、聚焦热点、吃透题 意。 二 . 表扬上次作文训练中的优秀作文。 三 . 要求学生联系自己的写作实践，谈谈作文如何开头和结尾。 四. 新授： （一）追求入题美 1. 形象设喻，灵动深刻 用一个或一组比喻句，表达自己对写作话题 的感受和思考；这种入题开篇方式有利于展现作者的不凡文采和新 妙思想。例如： （ 1 ）长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的感觉像一支歌， 有的高亢激越，有的低沉舒缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪， 也有风平浪静。 （2 ）妈妈说，牛奶安神。爸爸说，咖啡提神。我说，妈妈是牛奶， 爸爸是咖啡，我爱咖啡，也爱牛奶。 2. 诗意排比，情意充足 用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意 的文字构成排比；这种入题开篇方式，或者气质如兰，或者气势如 澜。例如： （1）我爱忆旧。泛着童趣的清幽的小溪，载着憧憬的淡淡的新月， 托着纯真的旋转的木马，都成了我记忆中的珍品。 （2 ）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李 白的豪放飘逸使我神往。读书，真让我领略了人性的异彩纷呈 …… 3. 设置悬念，扣人心弦 设置悬念，可以用费解的现象启人思考，可 以用突兀的情节使人吃惊，可以用鲜明的反差令人困惑。这样便 “抓 住 ”了读者