补习班实习小结.docxVIP

学 生 实 习 小 结 表 学 姓 生 名 学 号 学 院 专 业 班 级 实 单 习 位 实 时 习 间 月 日 至 月 日 共 周 指 导 教 师 （实习单位） 带 队 教 师 （本校） （姓 名） （专业技术职称 /职务） （姓 名） （专业技术职称 /学位） 年 月 1、听课，并做听课记录 2、备课，写教案，准备 ppt 3、上课，并和指导老师作交流 4、担任实习班主任一周，写班主任工作日志 实 5、为指导老师分担一些教学任务，如批改作业、批阅试卷习 6、写实习日志、实习周记以及听课笔记 主 7、做实习总结要 内容 转眼间两个月的实习生活也结束了。两个月时间，说长不长， 说短不短，但确实让我 收获颇丰。 本 我认为实习是大学阶段非常重要的一件事， 甚至可以说， 比平人 时在校上课更为重要， 小 尤其是对那些志在做一名人民教师的学生来说。 什么叫“实习” ？ 结 实习就是真正让我们投入 ︵ 教学实践，不再是纸上谈功夫。现在有很多师范生，平时专业课主 成绩非常优秀，然而真 要 正让他去上一节课，效果往往是不尽如人意的。这也就是为什么， 体 每年考编的时候，很多人 会 笔试成绩都很好，最后却在面试环节被刷下来，这正是因为他们 、 缺乏教学实践能力。而实 收 习却能够帮我们弥补这一方面的能力。我记得，在一次实习报告获 会上，我所在的那所学校的 、 校长对我们实习生说过这样一段话：你们要好好把握这次实习机存 会，因为通过实习能真正 在 让你们学到点东西。你在实习过程中，哪些地方做的不好，没人问 会嘲笑你，毕竟你还只 题 是一名学生，你们的指导老师会帮助你们纠正错误，对你们予以及 指导。而当你真正进入职场， 自 没人会跟在你屁股后面，告诉你哪做的好哪做的不好，一切后果 我 都得让你一人承担。 因此， 你们必须要珍惜这次实习机会， 让自己评 真正得到锻炼，如此才能有底气去教好你们未来的 价 学生。其实说这么多，中心主旨只有一个：作为师范生，作为一等 名准教师，我们必须高度 ︶ 重视这次的实习机会。 我是幸运的，因为我的实习指导老师相当厉害，跟着她，确实让我学到了不少东西。 在进入实习之前，我一直都认为，政治课是枯燥的、乏味的，从 初中一直到大学， 上了那么多的政治课， 认识了那么多的政治老师， 能让我提起兴趣的政治课，能让我敬佩的政治老师，实在是不多。 然而我的指导老师， 却是那少数中的一员， 她的政治课堂， 也是真正让我提 起兴趣的一个。在她的政治课堂上，我才真正意识到，原来政治 课可以上的那么有趣， 政治课堂的氛围可以那么活跃， 历史可以为那么多人喜欢。我认为，能把一节课上的出彩，不 仅在于学生非常优秀，更在于这个老师的教学功底、教学艺术。 而我的指导老师确实有这个本领！跟在老师身边，我听了不少课， 也确实学到了不少东西。 作为教师，最主要的任务就是上好每一堂课。如何上好一节课？如何在课堂上调动学生的积极性？如何把学生的成绩提上 去？这是每一位教师都一个深思的问题。 通过平时的观察， 我自己总结了一些教学的小技巧。 首先， 在每次上新课之间， 先带领学生回顾一遍之前所学的内容。 初中政治毕竟还只是一门小学科， 指望学生平时花时间巩固复习政治知识，这是 不太现实的，因此这个任务只能交给老师来带领大家完成。然后， 在上课过程中， 老师应该尽量以讲故事的形式来上政治课。 我认为， 政治最大的一个特点就是，它基本上都是由一 个小故事串联起来的， 因此老师应该充分利用这一特点， 把政治课尽可能地上得生动有趣一些， 如此才能激发学生的兴趣。 特别是对于初中生来讲， 他们和高中生不同，他们对政治的认识可能 还比较朦胧，没有所谓的讨厌和厌烦，如果老师能把政治课上好， 很有可能激发他们对政治的热爱， 这也正是我们所乐意看到的。 当然， 一些理论方面的历史知识在讲解过程中，是来不得一点马虎的。最后，我认为课堂当中的一些讨论活 动是必不可少的。我反对一言堂、灌入式的教学形式。在教 学过程当中，必须要做到以学生为主体， 以教师为主导， 老师应该多讲，学生也应该多讲，如此 才能调动学生学习的积极性，才能有助于学生真正的发展。 当然， 在实习过程当中，我也有许多做的不足的地方。在备课过程中对取材会出现一些偏差，在课程安排和衔接上拿捏不到位，这些 都是需要经过指导老师悉心指导再改进的。记得， 有一次上课的时候自以为准备的还是很到位的可是在教学过程中出现了一些课堂突发 状况， 有个学生在自由发挥的时候， 他的表现还是很值得嘉奖的但是却对一些古代成语故事的理解出现偏差， 可是我却忽略了对他的及时点播，这是我做的不周到的地方。虽然我当时没有注意到，但是课后 在和老师的交流过程中很感谢老师在认真听完之后给我十分精准到 位的评价让我意识