五年级下册语文【教材梳理】专项部分-口语交际_湘教版.pdfVIP

专项部分 口语交际 一、教学目标 《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力， 在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发 展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对中高年级口语交际教学提出了4 条目标要求： 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意 见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要复述。 3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4、能具体生动地讲述故事，努力用话语打动他人。 上述各项目标，大致可以归纳为两个方面： 口语交际的基本能力—— 倾听能力：把握主要内容(包括材料和观点)，体会情感态度及交际意图。 表达能力：讲述见闻，讲述故事，说出感受和想法，并能打动他人。 应对能力：积极反馈，作出反应，能复述、转述，向人请教，与人商讨。 口语交际的基本素养——注意文明态度，提高语言修养。 二、指导 湘教版小学语文第十册的“积累与运用”安排了4 次口语交际的训练。分别是“话说 城乡”、“怎样看待这种行为”、“老师，做个朋友好吗”、“