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初中地理教学反思 初中地理教学反思 郑村初中吉琴琴 1、对学生自主学习的反思 在我们这小县城，由于初中地理并非中考科目，也就是常说的副 科，学生甚至很多地理老师并不重视，所以在地理教学中，绝大部 分学生处于被动的学习状态。在新课标的指导下，我觉得老师需要 教会学生自主学习，让学生体验到自主学习的乐趣，并在自主学习 中获得知识。 例如：在上中国工业一课时，我在课前布置学生预习，并根据学 生的意愿进行分工备课，然后在课堂上让学生来当老师，可以提问， 可以补充，可以自由发挥。学生的积极性很高，都做了充分准备， 这从上课的情景就可看出。“学生老师”当的有模有样，台下的同 学也纷纷举手发言，班级反应强烈。我故意坐在学生中间，如果觉 得某个问题答案不确切或占时间太多，不必重复回答，就举手站起 来发言，以质疑的形式引入下一个话题。每个问题同学们都完成的 很好。还有不少同学跃跃欲试，纷纷要求第三节“中国的高技术产 业”一节还由他们自己上。 课后反思：其实学生天生就有一种有所作为，被人赏识的需要， 他们需要自我实现，自我尊重；需要有对其他同学的生活产生影响 的机会；需要得到我们的支持；需要做有趣并且有挑战性的事情。 关键在于老师能正确引导！