幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思 幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思 幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思 小班教案《超级糖果屋》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达自己的发现和感觉，能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富，知道不乱扔糖纸，快来看看幼儿园小班《超级糖果屋》含反思教案吧。 【活动目标】 1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。（！！！）（精品教案） 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。（！！！）（精品教案） 3、知道不乱扔糖纸。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。（！！！）（精品教案） 5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。（！！！）（精品教案） 【活动准备】 1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。（！！！）（精品教案） 2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）（！！！）（精品教案） 【活动重点】 观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。（！！！）（精品教案） 【活动难点】 愿意用语言表达自己的发现和感觉。（！！！）（精品教案） 【活动过程】 一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验：师：小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗你们吃过什么糖最喜欢吃什么糖（调动幼儿经验，引起幼儿兴趣）（！！！）（精品教案） 二、操作，游戏 （一）猜糖果 1.出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。（！！！）（精品教案） 师：今天老师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好（！！！）（精品教案） 2.出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。（二）认识各种各样的糖（！！！）（精品教案） 1.教师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。（！！！）（精品教案） 2.引导幼儿说说自己的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。（三）品尝糖果（！！！）（精品教案） 1.老师请幼儿品尝糖。师：这种糖吃在嘴里什么感觉（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办（让幼儿说一说）2.幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗（引导幼儿回答糖果变小了）（！！！）（精品教案） 三、结束活动：教师小结：小朋友，我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧！（！！！）（精品教案） 【活动延伸】 1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝（！！！）（精品教案） 2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。（！！！）（精品教案） 【活动反思】 超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：糖是什么样的呢有的幼儿说：糖是甜的，最好吃！有的幼儿说：有的糖是酸的，我喜欢吃！有的幼儿：糖很漂亮，有各种各样的！有的幼儿说：还有棉花糖，软软的，可好吃了！我喜欢棒棒糖。幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。（！！！）（精品教案） 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动