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部编三年级下册语文《守株待兔》教学设计 部编三年级下册语文《守株待兔》教学设计 部编三年级下册语文《守株待兔》教学设计 部编三年级下册语文《刻舟求剑》教课方案 刻舟求剑教课目的： 认识折、冀等 5 个生字 , 学写守、株、待等 9 个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变为点。 能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 能借助说明，联合插图，疏导文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创建美好的生活。 教课要点：读好“因释其耒而守株”。 教课难点：能借助说明，联合插图，疏导文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创建美好的生活。 教课准备：教师：收集图片，制作课件。学生：预习寓言。教课时数： 2 课时 教课过程：第一课时 一、讲话导入，揭题解题 1. 同学们，学过寓言故事吗，有什么特色？下边考考你，依据 图 片、能不可以猜出故事名称？ 【设计企图：从学生已知寓言故事出发，经过看图片猜寓言故事 名称进而激发学生对寓言故事的兴趣，调换讲堂踊跃性。 】 2．出示图片。（刻舟求剑），先人写的寓言故事叫做文言文寓言， 守 第1页/共6页 株待兔这个故事我们都认识过，今日我们看看先人是怎么讲这个故 事的。 1）生书空和老师一同板书课题。师随机指导“株”“待”的写法。 2）发问 株 什么意思？刻舟求剑什么意思？ 3）读了课题，你想知道什么？