语文从我身边轻轻走过作文600字1.pdf

语文从我身边轻轻走过精选作文 600 字 语文从我身边轻轻走过精选作文 600 字 我爱水。 舞动的流水如 “急湍甚箭，猛浪若奔”，带动我青春向上的心灵； 沉寂的水如“春来江水绿如蓝” ，抚着我年少轻狂的想法。在潺潺流 水中，我似乎感受到了李煜： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流”的哀婉凄凉：在悠悠流水中，我明白了“桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情”的真诚友谊；在绵绵流水中，我领会了“只恐双溪舴艋 舟，载不动，许多愁”的惆怅、寂寞……水是秦槐汉柏下，仁人志士 落下的悲怆之泪；水是惊涛拍岸之上，叹千古风流人物的豪迈胸境； 水是茫茫戈壁间，守边将士悉苦寂寥的思乡之情。 此时，我多么惊诧，惊诧于语文的魅力。因为语文，人们的情感 得以寄托；因为语文，人们的思绪得以承载。 语文舞着长袖携着清风， 轻轻走过，留下一地芬芳。 我爱风。 不管是春风的温暖， 夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀， 都能拨动人们情感深处的那根琴弦。 在风中，有着 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的壮志豪情， 有着“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮 易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。遐想当年易水之滨，那风定然 在呼啸盘旋，撕扯着漫无止境的满天飞扬的芦花，飘零于易水之上。 1 风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之 上，显露出一股悲怆。 这时，我不由得感激语文，是语文，记载着邈远的历史，激荡着 人们深邃的遐思。 语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。 语文，好比一轮骄阳，照射着我的心灵，使我的世界光明永存。 语文，好比一阵细雨，滋润着我的内心，使我的人生永不干涸。 语文，带着一份独特的浪漫，从我身边走过，飘飘然…… 语文从我身边轻轻走过精选作文 600 字 我年幼时，就与语文相识。 从此，她时刻伴我左右。 当我阅读时， 能嗅到她的芬芳； 当我听歌时，能听到她的低语； 当我行走在大街上， 小巷里，公共场合内……都能感受到她环绕在我身边。 我逐步认识到， 语文于我有着千丝万缕的联络。 但时至今日， 我似乎发现她的身影日 渐模糊…… 一次晚餐桌上， 妈妈问我高中中学时选文科还是理科。 我当机立 断地答复：文科——政治，历史，特别是语文一直是我喜欢的科目。 因为她们象征着感性， 充满了温情。 自然科学固然有趣， 但太过冰冷。 “你还是选择理科吧。”“为什么？”我不解。“因为文科就业面太窄， 很难找工作。一般是理科不好才选文科……” 我已听不见妈妈的唠叨， 恍惚间，我看到了语文远去的身影。 那次英语补习课上，教师向我们传授学习方法： “学英语要有环 境，像我女儿， 我从小只跟她讲英语， 所以她英语很好……” 我忙问： 2 “那她中文怎么样？她毕竟是中国人啊！ ”教师笑道：“没关系，反正 她将来要出国。你们学英语不也是这个原因吗？” “原因吗？”我默默念道， “师夷长技以制夷；知己知彼，百战 百胜！”看着身边的同学都若有所悟的样子，我似乎看到了语文就站 在门边，目光里显露出悲悼…… 自习课上，有同学埋怨： “又要背古文，真不知道有什么用，烦 死了！”我对他说 “古文能陶冶情操，丰富内涵啊！”“难道你搞科研， 投资经商时要用古文丰富内涵吗？” 我无言以对。我只见语文从我身边轻轻走过，头也不回…… 现在我坐在桌前， 回想着我与语文的点点滴滴。 对于我——对于 所有中国人来说，她，是中