二年级语文质量评价方案（2022年-2023年）.pdfVIP

2022年-2023年最新 永嘉县岭头小学二年级下册 语 文 质 量 测 评 方 案 班主任：陈晓芳 2022年-2023年最新 二年级下册语文学习质量测评方案 一、学习质量测评的内容 （一）学习态度的评估 语文学习态度是学生对语文科学的学习所表现出来的认识和行 为，主要看学生对语文的学习是否认真、主动、积极。如，是否能够 要求进行预习；上语文课时是否认真听讲，积极思考，踊跃发言；作 业是否能按时独立完成；遇到疑难问题是否能想方设法解决，等等。 （二）语文知识、语文能力的测评 测评主要从汉语拼音知识、汉字基础知识、语言基础知识、读写 基础知识等方面进行测评。 （1）文字能力测评。 包括是否有正确运用汉语拼音的能力，是否有 一定的识字和书写能力，是否具备查字典的能力等。 （2）听话能力的测评。语言听辩的能力， 最主要的是听得懂，能抓 住要点。包括是否有一定有语言听辩的能力，是否有正确、迅速地领 会交谈话题的能力，是否有了解大意和抓住要点的能力等。 （3）说话能力测评。 最主要的是把话说清楚，说明白。包括是否确 定话题的能力， 是否有根据谈话目的的组织语言的能力， 是否有根据 说话对象决定说话方式的能力，是否有边说话边思考的能力等。 （4 ）阅读能力测评。 最主要的读后能理解。 包括是否有正确、 流利、 有感情地朗读的能力， 是否有一定速度的默读能力， 是否有根据要求 划分段落、 概括段意和中心思想的能力， 是否有质疑问题和初步的解 2022年-2023年最新 决问题的能力等。 （5）作文能力测评。 最主要的是能写简单的记叙文和常用的应用文。 包括是否有审题的能力， 是否有确定中心的能力， 是否有搜集材料和 组织材料的能力， 是否有用通顺连贯的文字表达内容的能力， 是否有 一定的修改文章的能力等。 二、学习质量评估的形式 对学生语文知识、 语文能力进行评估时， 可采用单项评估和综合 评估两种形式。 单项评估是对学生某一学习项目进行的评估。 如拼音测试、 生字 测试、词语测试、句子测试、听力测试、说话测试、朗读测试、默读 测试、阅读测试、作文测试等。 综合评估是对学生语文学习水平进行多容量、 多项目、多功能的 评估。一般用于比较全面地评估学生， 为学生升级升学提供比较可靠 的依据。 三、学习质量评估的方法 平时考察： 1．日常观察 2 ．课堂提问 3．作业检查 4．阶段性 的知识和能力的考察 5.考试 四、语文学习成绩的评定与质量评估 1．记分 百分制评定成绩的主要方法。 目前采用较多的是百分制记分法。 百 分制是每个测评的项目都有一定的分数