(五年级语文教案)《奇异的激光》第一课时教学设计.pdfVIP

《奇异的激光》第一课时教学设计 五年级语文教案 教学目标 1、学会 10 个字； 2 、默读课文，理解课文内容； 3、把握文章的结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行 说明的方法，了解常用、基本说明方法。 4 、通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究精神，创 新精神。 教学重点 了解激光的特点与用途。 教学难点 怎样抓住事物特点，运用多种说明方法对事物进行说明。 课时安排 两课时 一、导入 这节课我们学习 20 课奇异的激光，读了课题，你们产生了什么问题呢？看 来同学们都是紧紧扣住这个题眼 “奇异 ”提问，奇异是什么意思呢？激光是怎样奇 异呢？下面我们来快快读书吧！ 二、整体感知 1、自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。同时， 看一看课文从哪几个方面介绍奇异的激光的？ 2 、检查生字读音。 3、全班交流。 （1）课文从哪几个方面介绍激光的奇异？ （2）了解文章结构。 ① 读第一段与最后一段，看看这两个自然与全文有什么关系？（总起、总 结） ② 写作顺序是按照总分总的顺序进行说明。 过渡：文章的内容大概了解了，文章的结构清楚了，下面我们该深入细致的 走进奇异的激光呢！ 三、精读课文 学习第一段，了解语言表达方法： 1、比较句子： ① 你知道吗？现在世界上最亮的光，最快的刀，最准的尺是激光。 ② 你知道吗？现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的刀是 激光。 （通过比较，了解表达方法，通过三次重复更能体现只有激光才是最亮的、 最快的、最准的光，同时增强语势，强调激光的神奇。） 2 、进行语言训练：把激光作为主语表达？ （让学生懂得相同的意思可以用不同的句式表达， 感受中国的语言文字很有 魅力。） 学习最亮的光的部分，看看它奇异在哪里。 1、让同学们自由的读最亮的光这一部分，看看哪些句子最能表现出激光是 最亮的光，划一划，读一读，想一想。 2 、同桌交流。 3、全班交流。 句（ 1）：比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探 照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还 是要向四面八方散射，激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向 发光。 体会激光具有很强的方向性，能集中向一个方向发光。同时了解写作方法。 作者运用了对比的写作方法，体现出激光具有方向性，能集中向一个方向发光， 所以很亮。 句（ 2）：最亮时它比太阳还要亮 100 亿倍呢。 体会激光最亮，抓住 100 亿倍这个数据来体会，同时通过读来加深感受。并 了解作者运用的写作方法：列数据，以数据说话，以数据来说清道理。 句（ 3）：打个比方说；如果看太阳的话，就会有暂时的目眩感觉；我们如 果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。 五年级语文教案 了解最亮的光在军事中的作用。 四、知识扩展 了解激光在生活中、祖国的建设中的作用（课件呈现） 五、课堂总结 这节课，我不光了解到有关激光是最亮的光的特点和作用，还学习了运用作 比较、举例子、列数据的说明方法，来把一件事说清楚，说具体。下节课我们希 望大家能举一反三，用这种方法学习另外两个内容。 六、作业： ① 用如果 ……就会；如果 ……就……；如果 ……就会 ……。练习写一段话。 （这个 练习可以帮助我们既学习用关联词说话， 又学习学写排比句式， 还练习使用分号， 一举三得）