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三字经教课反省 三字经教课反省 三字经教课反省 Word 文档仅供参照 三字经教课反省 三字经教课反省范文一： 镇优良课我教课的是二年级校本课程?三字经?的头悬梁，锥刺股，彼不教，自刻苦。如 囊萤， 如映雪， 家虽贫，学不辍局部。 之所以选择这几句经文是因为它对少儿而言有特意大的教育意义。可以使学生在学习新课的根基上，遇到教育，提升自己的学习意识。 教课以展现学生喜欢的?三字经?小故事开始。这是对前面学过知识的复习，也是对接下来要学习的新课的导入。在学习新课的过程中，我设计教课以读为主，指名读，小组读，男 女生读， 同桌相互读等多种新式， 目的在于让学生可以在不停阅读中意会经文所要传达的一 种刻苦学习的精神。 在学生理解出现歧义时出示了动画视频， 既可以吸引学生， 激起学生兴趣，保持学生的学习状态，又可以经过更直观的阻挡资料关怀学生理解经文的意思。 学生在多读多考虑的根基上，自主察觉孙敬，苏秦，车胤，孙康四位先人所共有的精神，并可以讲出我们要向他们学习，差不多实现了教课目的。 经过学生展现课前预备的好学小故事，可以看出学生的确预备充分。对于没有自主学习的 同学， 我又设计了推选书目，让学生的自学有所可依。推选作业也二选一， 既可以表达学生 的主体地位，也可以让学生选择自己喜欢的作业方式，可以提升学习效率。 这节课中也出现了一些咨询题，大部分是因为我自己而言。比方灵巧性差，一旦学生的思 路离开预设， 作为教师没能赶快的设计应付方法。 教课成效还有待于提升， 局部学生还不可以获取背诵的水平。 三字经教课反省范文二： 今日， 我们学习了曰仁义，礼智信。 此五常，不容紊。稻梁菽， 麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。几句，下边谈一下自己的设计思路及本课的成功之处与 缺少之处。 课上，我先让学习依据拼音自读这局部内容，学生用五分钟的时辰自学、自读课文。这样 做可以让学生做到对所学内容初步感知， 理解自己哪个地址可不可以读。 学生读完后， 我再指 几名学生读，对学生在读的过程中出现的错误，如腔调， 老师进行指正。做到让每一位学生 读准音，读准腔调。 接下来，我开始解说各不字的意思及每句的含义， 让学生认识这局部内 容的意思及包括的大道理。 在理解地根基上让学生读熟并背诵， 而后，我们进行了各样形式的朗诵与背诵比赛，朗诵与背诵得好的一组或个人可以获取小红花。学生的踊跃性特别高，每位学生都参加到学习中来，在一节课结束后能娴熟地背诵出来本堂课内容。 本节课的缺少之处， 有个不学生没有仔细听课，当轮到他读时，不理解应当读哪 ，阻挡了 全班的纪律。 此后，老师要在进行活动前对学生进行一次提示， 让学生做好充分的心理预备 后再进行。此外，对一局部在幼儿园学过的学生，因为自己会背，所以上课时不仔细，我察觉这局部学生会背诵但他们不认识字，所以，教会这局部学生识字是此后努力的方向。 Word 文档仅供参照 Word 文档仅供参照 三字经教课反省范文三： ?三字经?是我们学校的校本课程。课前我踊跃预备，查阅了一些的资料，丰富自己的相 关知识， 以应付学生在讲堂上提出的各样疑咨询， 并力求讲堂教课上有必定的打破； 课后我 进行了深入的反省。 第一，我从什么是?三字经?引入，激发少儿们的民族骄傲感和研究欲念，激发了他们学 习的兴趣。对学生进行爱国主义教育。 其次，在讲堂上着重学生道德教育，从孟母三迁的故事，启迪学生：每个父亲母亲为了子女能 够成才，为少儿制造优异的学习环境，受再多的苦也心甘宁愿；作为子女， 应当感谢父亲母亲为 我们供给这么好的条件，更为奋发念书。 第三，在讲堂上使用配乐朗诵不单开朗了氛围，更使同学们感觉到了中国古典音乐和古典 文化的节奏感和韵律美；在优美的音乐声中轻松的背下所学内容，获取教育。 别的，查寻资料是中年级学生应当培育的能力， 以查寻自己喜欢的对于学习的内容为依靠， 提升了学生的学习盛行， 使学生的新知识有了扩展， 还使学生对旧知识有了更深的理解， 真 正抵达了温故而知新的目的。 总之，本次讲堂上，学生兴趣特别高，讲堂氛围开朗，他们能特别快地掌握所学的内容， 全局部学生都会初步背诵，教课目的抵达，讲堂成效优异，但还出现一些咨询题， 因为此刻 学生经过各样渠道认识了很多的知识， 讲堂上随时会提出各样咨询题， 出现各样状况， 这就 要求我们教师拥有广博的知识，拥有灵巧的讲堂教育机智，才能适应教育的进展。 三字经教课反省范文四： 本次班主任教课展评活动 ,我选择了执教国学?三字经? 。选择这一内容参加班主任公然课 , 重要鉴于以下考虑 :(1)作为我国古代蒙学教材中代表性内容 ,?三字经?差不多进入幼儿教育 内容中。源于南宋 ,迄今 700 多年历史的?三字经?相传为宋代末年大学咨询家王应麟编撰 , 经后代不停补