留守儿童关爱制度及工作管理制度.docVIP

留守少儿关爱制度及工作管理制度 留守少儿关爱制度及工作管理制度 留守少儿关爱制度及工作管理制度 留守少儿关爱制度 1、父亲母亲是孩子的第一监护人和亲情依赖者，对孩子的成长拥有 不行代替的 责任和作用。全体老师都要教育引导出门民工的的儿女，确实担负起培育儿女的 社会责任，努力使留守少儿在幸福的家庭环境中健康成长。 2、发挥校园主讲堂、主阵地、主渠道作用，提升教师对留守少儿的教育管 理水平。针对留守少儿的生理和心理特色，推行代理家长制，指导学业、劝导心 理、交流感情、改正行为，真实主教师成为留守少儿学习上的带路人、 生活上的 知情人、成长过程中的保护人。 3、代理家长要掌握留守少儿的基本状况，对结对帮扶的留守少儿起码进行 谈心、与留守少儿班主任互换建议，到留守少儿家中探望家访、检查留守少儿的 家庭作业、与留守少儿的父亲母亲通电话，让他们在温馨的环境中健康成长，形成健 全的人品、健康的心理。 4、代理家长要仔细填写亲情结对工作日志， 做好留守少儿的学 习指导、困 难帮扶、感情交流、行为改正等工作，使代理家长成为 留守少儿学习上的带路人、 生活上的知情人、 成长过程中的保护人。 5、学校要发动社会力量，帮助和解决留守少儿在学习生活中的 详细困难， 为留守作童的健康成长创建优秀的社会环境。 6、整合社会资源，增强校园文化建设，为留守少儿创建一个温 馨的校园环 境，按期展开丰富多彩的文体活动，让留守少儿在暖和 的集体中领会到成长的快乐 留守少儿工作管理制度 留守少儿正处于人生重点期间，因为父亲母亲长久不在身旁，这些 孩子常常感 到“感情缺失”、“感情饥饿”，他们没法享遇到父亲母亲在思 想认识及价值观点上的 引导和帮助，成长中缺乏了父亲母亲感情上的关注和珍爱，极易产生认识、 价值上的 偏离和个性、心剪发展的异样， 思想道德教育上出现缺失。 为此增强和改良未成年人思想道德教育决不可以忽略乡村留守少年少儿这一特别集体。 1、成立留守少儿状况登记制度。 各班级要对在校留守少儿进行全面登记， 认识和掌握留守少儿基本状况，以利于对留守少儿展开 有针对性的管理和教育。 2、成立留守少儿监护人联系制度。每学期向留守少儿暂时监护人通告留守 少儿在校学习、生活、道德和心理健康等方面的状况，提出留守少儿管理教育的 针对性建议。班主任每学期要对全班每位 留守少儿进行一次以上家访， 认识指导 监护人展开正确的家庭教育。 学校开通“帮扶热线” ，通畅家校联系渠道。 3、成立留守少儿状况报告制度，对带有广泛性和典型性的问题实时报告学 4、成立留守少儿结对帮扶制度。经过师生之间一对一、学生之 间一对一等多种形式，与留守少儿结成学习、生活帮扶对子，使留守 少儿获得学习、生活、 心理健康、感情交流和思想上的关心和帮助。 5、成立留守少儿交流交流制度。将德育工作放在首位，经过组 织展开多种 学生喜闻乐道又踊跃参加的少先队活动、 社区服务活动、 心理健康教育活动、文 体活动、法治安全教育活动等，为留守少儿 增进与同龄人的交流交流、师生间的 关爱互动、社会环境人际交往 等搭建健康和睦的感情交流平台。 6、成立留守少儿管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三 位一体，共 同关心、教育、管理留守少儿的体制。 此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、 消防业务知识 、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相联合，依据我企业 2015 年度安全生产目标的内容，现与 财务部 签署以下安全生产目标： 一、目标值： 、整年人身故亡事故为零，重伤事故为零，小伤人数为零。 、现金安全保存，不发生偷窃事故。 、每个月足额提取安全生产花费，保障安全生产投入资本的到位。 、安全培训合格率为 100%。 二、本单位安全工作上一定做到以下内容： 、对本单位的安全生产负直接领导责任，一定典范恪守企业的各项安全管理制度，不公布与企业安全管理制度相反抗的指令，严格执行自己的安全职责，保证安全责任制在本单位全面落 实，并全力支持安全工作。 、保证企业各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面实行，并自觉接受企业安所有门的监察和管理。 、在保证安全的前提下组织生产，一直把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 、参加生产碰头会时，第一报告本单位的安全生产状况和安全问题落真相况；在安排本单位生产任务时，一定安排安全工作内容，并写入记录。 、在企业及政府的安全检查中根绝各种违章现象。 、组织本部门踊跃参加安全检查，做到有检查、有整顿，记录全。 、言传身教，不违章指挥、不违章操作。对发现的各种违章现象负有查禁的责任，同时要予