一年级汉语文备课.pdfVIP

学校： 亚堆完小 学科： 汉语文 __一年级二班 教师：石秀罗央 2013 年 8 月 20 日 . 入学教育 教材与学情分析： 这堂课以“我们上学了”为主题。通过图片，介绍了有两个小朋友，今天上学，在学 校里一天的生活。 由于学生刚进小学有一个适应过程， 我将本课内容分为一课时。 把内容有 机组合， 让学生明白新生在学校学习是很快乐的， 能学到许多的本领， 同时快乐的学习也要 求同学们有良好的读写习惯。 教学目标： 知识与技能：观察课本上插图， 听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活， 体会学校 生活的丰富多彩。 过程与方法： 通过观察和反复指导， 逐步培养学生良好的读写姿势和主动提问、 积极发言的 习惯。 情感态度价值观： 根据图片的提示， 对学生进行尊敬老师、 热爱学习、 遵守纪律、 团结友爱、 热爱劳动等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育， 让学生端正学习态度， 逐步对 学习充满自信，感受语文学习的快乐。 教学重点： 让学生感受学习的快乐，对学生进行入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 教学难点： 对学生进行良好学习习惯的养成教育。 教学时间： 一课时 教学准备： 插图 第一课时 一、启发谈话。 同学们，从今天起， 你们就是一年级的小学生了。 当了小学生， 你们能学到更多的知识， 懂得更多的道理，你们能感受到学习是一件很快乐的事情。今天这节课，我们上语文课，语 文很重要，是学好其他各门课程的基础，只要你们努力，一定能学好。 二、认识语文书。 1、请大家拿出与老师一样的这本书，板书：语文 2、师介绍封面。 3、认识书页。 4、在黑色的这一页写班级、 XX。 5、介绍目录，目录告诉我们哪一课在哪一页，可以节省我们的时间。 6、师板书 P1，表示请打开书的第一页。 三、出示图片，板书课题。 1、观察图上画了谁在干什么？ 2、板书：我们上学了 3、小结：图上画的是两个小朋友，今天我们上学了。 四、再次通过插图 1、出示图，观察并想一想开学第一天见到老师的时候，他们对老师说了什么？ 2、小组讨论。 3、教师情景演练。创设情境和同学共同模拟联系。 4、小结：我们应向他们学习，见到老师，说： “老师好！” 五、板书设计： 六、小结 七、课后反思 : . 汉 语 拼 音 1、a o e 教学目标： 1、指导发音的方法。 2、插图学习拼音。 教学的重点与难点： 1、重点教学 a、o、e 的发音，教师根据发音方法的示 范来引导学生，观察学生，让他们以模仿的形式来反复练读。 2、指导学生书写拼音时， 首先让学生明确的明白四线 格的写法。、 教学要求： 1、学会单韵母 a、o、e 读准他的音，认清字形，正确 书写。 2、了解汉语拼音的“四”个声调，认清声调符号，能 够直接读出 a、o、e 的四个声。 3、了解汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 准备教学工具：