初中语文教师专业化发展——杜吉红.pptxVIP

初中语文教师 专业化发展;第一章;第一章;;;;内容;第二章;课堂教学能力核心竞争力; 学生的“核心素养”; 学生的“核心素养”; 语文学科教什么; 语文学科教什么; 在新课标背景下教师要做什么事？;; 那么最应该读些什么书？;;第三章;评审条件：具备：具有一定教育教学研究能力，并承担一定教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。 业绩成果（5取2）：获省级优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果二等级前五名以上，或市级优秀教学成果奖、教育科??、教改实验优秀成果一等奖以上..... 发表论文2篇或2篇论文奖三等奖以上..... 在教改、教材教法研究方面做出成绩，其教育教学经验在县级推广....;教科研;课题的来源;课题者身份;;课题研究面临的问题 1、心态问题 2、选人问题。（有权、有识、有志） 3、确定课题问题 4、如何拟定可行、有效的研究计划问题 5、日常反思如何提炼的问题 6、人无我有、人有我优、人优我特的问题（创新） 7、保障机制问题 ;;课题的层次 国家级——省级——市级——区级——校级;如何选课题 过大——高考制度改革的研究（太宽、太大、太复杂，无从下手） 过小——为什么要做课题？（太小、简单、无意义）;选题要具备的原则 科学性——符合客观规律和事实（有事实依据，针对性强。实践基础与理论