黄河大合唱西师小学语文六年级下册分析.pptxVIP

黄河大合唱西师小学语文六年级下册分析会计学第2页/共33页光未然，（1913～ 2002）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》等。第3页/共33页冼星海（1905—1945）广东番人 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等数百首。第4页/共33页创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。 1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。第5页/共33页歌曲的创作经过光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山（酝酿长诗《黄河吟》）1939年1月1938年冬抵达延安后（在冼星海同志 的建议下改为歌词）1941年抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂（首演） 冼星海在苏联 增加一个序曲 冼 星 海 抱 病 （开 始 谱 曲）1939年3月26日1939年4月13日第6页/共33页冼星海指挥黄河大合唱第7页/共33页什么是大合唱：是大型的多乐章的声乐套曲。从内容上看，各个乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其相对的独立性；从演唱形式上看，它包括：独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等。第8页/共33页 作品简介作品共八个乐章：第一乐章： 《黄河船夫曲》男女混声合唱第二乐章： 《黄河颂》男声独唱第三乐章：《黄河之水天上来》配乐诗朗诵第四乐章：《黄水谣》女声二部合唱及混声合唱第五乐章：《河边对口曲》男声对唱、二重唱及合唱第六乐章：《黄河怨》女声独唱第七乐章：《保卫黄河》轮唱第八乐章：《怒吼吧黄河》混声合唱第9页/共33页黄河上的船夫第10页/共33页黄河第11页/共33页黄河之水天上来第12页/共33页抗战时期的黄河难民第13页/共33页抗战时期的黄河难民第14页/共33页抗战时期，黄河沿岸的百姓家破人亡，何等凄凉黄泛区第15页/共33页记录日军暴行震撼国人的残忍照片第16页/共33页国民党官兵掘开黄河花园口大堤现场第17页/共33页八路军渡黄河坚贞不屈的中国军人东渡黄河， 开赴抗日前线八路军渡黄河奔赴抗日前线白求恩大夫率领医疗队东渡黄河第18页/共33页第七乐章：《保卫黄河》轮唱（朗诵词) 但是, 中华民族的儿女啊, 谁愿意像猪羊一般 任人宰割? 我们抱定必死的决心, 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国! （歌词） 风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮！ 河西山冈万丈高， 河东河北，高梁熟了。 万山丛中，抗日英雄真不少！ 青纱帐里，游击健儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛， 保卫家乡！保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国！第19页/共33页一、初读课文，整体感知，提出疑问（一）读准字音，联系上下文理解生字词。第20页/共33页太行山 刀山火海 目光闪闪神情严峻 淡淡清香 旋转奔流 炯炯（ji?ng）的目光 鼓槌（chuí）冲出闸（zhá）门 黄河之水天上来死寂 利落 丫杈 精悍 焦灼 迫不及待 刚毅 田埂（gěng） 第21页/共33页（二）快速浏览课文，感知课文内容。1、自由朗读或默读课文，要求读正确、流利。2、用自己的话说说课文的主要内容。3、提出自己在阅读过程中产生的疑问。4、全班交流。第22页/共33页（三）再读课文，思考：课文写了几方面的内容？分别是什么？1、课文写了两方面的内容；2、分别是： A 演出的情景； B抗日部队奔赴前线的场面。三、细读课文，深入理解第23页/共33页1、标出课文段落，理清文章层次，并概括大意。按事情发展的顺序第一部分：1-3自然段第二部分：4-9自然段第三部分：10-11自然段第24页/共33页（一）学习第一部分：1-3段1、想一想这一部分内容写了什么？答：课文以歌词引出《黄河大合唱》，引出“我”对1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到这首歌的情景的回忆。2、这部分内容在写作手法上有何特点？答：通过引用歌词引出下文。3、你读懂了什么？A“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。B......（略）第25页/共33页（二）第二部分：4-9自然段1、学习第4自