部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理6篇.pdfVIP

部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理6 篇 第一篇: 部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳 理 一、基本情况 六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习认真、自觉，劳动观念 强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮 助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了 一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会 的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的 是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。 但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的 引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材分析 部编版《道德与法治》六年级下册教材是从 2020 年春季正式实 行，全册共四个单元，分别是第一-单元(完善自我健康成长)，第二 单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元 (让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是：个人成长、地球 环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题出发，使学生 懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意 义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思 考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。 第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类 第 1 页 共 54 页 的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生 保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成 “举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福 和自豪之感。第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样 而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、 不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命 运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互 鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人 类文明进步、世界和平发展提供强大动力。第四单元从全球发展主题 出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成 共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。 对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平 的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的 不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家 园上每一个成员共同的责任。 三、教学目的： 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。 2 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促 进健康成长。 3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促 进健康成长。 4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以 第 2 页 共 54 页 及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含 义。初步了解自已拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观 念。 5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自 然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习 在自然灾害中自护与互助。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明 发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。 7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫 士。 8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 9.通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活 动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 10.激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 四、教学重难点： 1.懂得每个人都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。 2.懂得宽容的意义，学会如何宽容。 3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 4.明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境 的行为习惯。 5.了解我国自然灾害的种类、分布及其危害;知道如何预防自然 灾害。